五年级上册英语教案-Unit2 My days of the week（含6课时）-人教PEP

Unit2 My days of the week第一课时 一、教学重点 　　本课时的教学重点是Let’s learn 部分的五个四会单词：Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday，要求学生开动脑筋巧记单词，并结合所给句型灵活运用这几个单词。 　　二、教学难点 　　本课时的教学难点是正确拼写从星期一至星期五这五个英语单词。理解和使用各科目的名称来表述课程安排。理解汉语中“上课”这一动作的正确表述方法，We have…。 　　三、课前准备 　　1．教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，以及本课时的单词卡。 　　2．教师和学生分别准备做游戏用的标有星期的圆盘，以及单词卡。 　　3．教师准备相关媒体的播放设备，如录音机、投影仪、幻灯片等。 　　四、教学过程 　　1．Warm－up（热身） 　　（1）教师播放Start部分的歌谣Let’s chant，学生感知星期一至星期五的表述。还可选择播放前几册学生用书中与本单元内容有关的Let’s chant、Let’s sing、Let’s do 部分的录音，学生听音，有节奏地吟唱，并做出相应动作。如四年级上册复习一中有关星期的歌谣，让学生温故知新，以减轻教与学的难度。 　　（2）教师使用四年级下册第二单元中的句型：“It’s 8 o’clock. It’s time for Chinese.”引出句型：We have Chinese, English…on Mondays. 结合课程表，进行日常口语练习，内容可参考如下： 　　A: Hello, B. What time is it? 　　B: Hello, A. It’s 8:20. It’s time for English class. 　　… 　　2． Presentation（新课呈现） 　　（1）教师结合Let’s start 的图片和情景，提问：“What classes do you like?”引导学生复习有关课程的词汇。让学生理解一些新开课的名称或较难掌握的名称，如science, moral education, social studies。再让学生看图中七个小矮人的帽子，上面有星期名称的缩写，让同学们猜一猜每个名称的全称是如何拼写的。 　　（2）出示Let’s learn 部分的挂图，向学生介绍星期