四年级上册科学教案-3.7《保护我们的听力》∣教科版

保护我们的听力教学设计 课题 保护我们的听力 单元 第三单元 学科 科学 年级 四上 学习 目标 （一）科学知识： 过高或过低的声音会对我们的听力产生伤害，保护听力就是要避免我们的耳朵听到过高或过强的声音并控制噪声。 （二）过程与方法： 通过阅读保护听力的资料，了解我们的听力经常受到哪些伤害，知道保护听力的做法。 （三）情感态度与价值观： 认识到保护听力的重要性，养成良好的用耳习惯和在公共场所保持肃静的习惯。 重点 过高或过低的声音会对我们的听力产生伤害。 难点 了解我们的听力经常受到哪些伤害，知道保护听力的做法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 情境导入 1. 播放两种音频 （1） 优美的音乐 （2） 噪音 2. 说一说两种声音给人的感受有什么区别？ 这些声音 第一种声音听起来悦耳、舒服，我们称之为乐音 第二种声音嘈杂、刺耳，令人不舒服、厌烦，我们就把这种类型的声音称为噪声。 3.耳朵是我们得听觉器官，需要精心呵护，怎样避免听力受到伤害呢？ 过渡：这节课让我们一起来研究如何《保护我们的听力》 观看视频 说说感受 通过情境导入，使学生在具体情境中感受声音对听力的影响，同时激发学生的学习兴趣。 讲授新课[来源:Zxxk.Com] 思考：我们要怎样保护听力呢？ 1、 远离噪音 在声音的世界里，有些声音悦耳动听，使人心旷神怡，有些声音嘈杂刺耳，使人心烦意乱。减少有害的声音，对保护我们的听力和身体健康是很重要的。 1.思考：哪些声音属于噪声？描述噪声的特征和我们的感受。 噪声危害：过高过强的声音会使我们的听力下降，甚至耳聋，印象我们正常的学习和生活。 2.小组讨论：怎样可以远离噪音呢？ 捂住耳朵、带上保护装置、用悦耳的音乐代替…… 捂住耳朵 戴保护装置 听悦耳音乐 远离声源 3.提示：经常使用耳塞听音乐会使听觉器官产生疲劳甚至造成损伤，从而导致听力下降。所以，我们要避免长时间使用便携式视频或音频播放器。 随身听 MP3/MP4 4. 不管是儿童还是成年人，没有注意保护听力，都有可能出现各种听力问题。严重时还可能出现失聪的现象。这时人们要怎样听到外界的声音呢？（配戴助听器） 助听器：是听力障碍者使用的辅具，用来补足听力损伤所造成的缺陷。进而提高