四年级上册科学教案-3.6《我们是怎样听到声音的》∣教科版

我们是怎样听到声音的教学设计 课题 我们是怎样听到声音的 单元 第三单元 学科 科学 年级 四上 学习 目标 （一）科学知识： 人的耳朵是由外耳、中耳和内耳构成的，外耳的耳廓把收集到的声音通脱而倒传到骨膜，引起骨膜的振动，这种振动信号传递给大脑，通过大脑的交工，我们就能听到各种各样的声音了。 （二）过程与方法： 通过研究大小、远近不同的声音是怎样对自制的骨膜模型的振动产生影响的，人耳鼓膜的作用；通过体验活动感受耳廓的作用。 （三）情感态度与价值观： 养成细心观察、留心周围事物的习惯。 重点 研究大小、远近不同的声音是怎样对自制的骨膜模型的振动产生影响的。 难点 通过体验活动感受耳廓的作用。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 复习导入 1.思考：声音是怎样产生的？ 声音是由物体振动产生的 声音是怎样传播的？ 声音是通过固体、液体、气体以波的形式向四周传播的 2. 我们已经知道声音产生和传播的秘密了，那么关于声音你还想知道什么？ 我们是怎样听到声音的 过渡：这节课让我们一起来研究《我们是怎样听到声音的》 思考并回答问题 通过复习导入，既能检验学生对知识的掌握情况，又能引出本课的新内容，使学生感受知识的连贯性 讲授新课 我们是通过耳朵听到外界的声音的，耳朵又是通过什么路径来听到声音的？下面来研究耳朵的结构和功能。 1、 耳朵的结构和功能 1. 观察耳朵的结构图，说一说耳朵是由哪些结构构成的。 2. 小组讨论：外耳、中耳、内耳主要有哪些作用？ 3. 小组汇报总结 外耳——收集传输声音 外耳： 耳廓kuò 耳道[来源:Zxxk.Com] 中耳——感受声音并产生振动 听小骨：传递振动到耳朵 鼓膜：将声波转化为振动 内耳——振动转换刺激神经 耳蜗姜振东转化为听觉信号 听觉神经将听觉信号传递到大脑 人们感知声音的基本过程： 外界传来的声音引起鼓膜振动 这种振动经过听小骨及其他组织传给听觉神经 听觉神经把信号传给大脑 人们就听见声音了 什么是耳聋？ 1.在声音传递给大脑的整个过程中，任何部分发生障碍（例如鼓膜、听小骨或听觉神经损坏），人都会失去听觉，导致耳聋。 2.神经性耳聋和非神经性耳聋 （1）由于听觉神经损坏而导致的耳聋为神经性耳聋，神经性耳聋不能治愈。 （2）由于声音的传导发生了障碍（如鼓膜听小骨损坏）而导致的耳聋为非神经性耳聋，非神经性耳聋可以治愈 过渡：这当中有一个非常重要的位置“鼓膜”，他时时刻刻都在接受各种各样的声音并产生振动，下面我们就利用实验器材研究“鼓膜”的振动 右图是 “鼓膜模型”，它是用气球皮或薄橡胶、口杯和橡皮筋做成的。 请观察比较音叉在发出较强和较弱的声音时，“鼓膜”是怎样振动的？ 二、观察比较“鼓膜”的振动 实验器材：气球皮、县皮筋、塑料杯、音叉（带小锤） 注意：为了实验现象更加明显，可以在气球上面撒上小纸屑 1. 按照图示开始实验仔细观察：在气球皮前敲击音叉，有什么现象？ INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\AppData\\Roaming\\Tencent\\Users\\1198454664\\QQ\\WinTemp\\RichOle\\~1ARYS)IM9)][TS@3NH[(UE.png" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\AppData\\Roaming\\Tencent\\Users\\1198454664\\QQ\\WinTemp\\RichOle\\CLB67$(@Z@QJ]H0FW}Q`LWE.png" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\AppData\\Roaming\\Tencent\\Users\\1198454664\\QQ\\WinTemp\\RichOle\\V~A34EDXM_~}~L@~]P}{457.png" \* MERGEFORMAT 2. 汇报观察结果 气球表面会振动——声音会引起鼓膜振动 3.按照要求完成观察，填写记录单 观察一：保持小鼓与气球皮的距离不变；用不同的力敲击小鼓 观察二：用相同力敲击小鼓；改变小鼓与气球的距离 仔细观察气球皮的振动有什么不同？ （1） 小组合作完成实验 （2） 汇报结果 比较“鼓膜”振动的实验记录单 距离不变 发声强[来源:学科网ZXXK] 鼓膜振动幅度大[来源:学&科&网] 发声弱 鼓膜振动幅度小 力不变 距离近 鼓膜振动幅度大 距离远 鼓膜振动幅度小 声音能够引起橡皮膜振动，距离越近