六年级上册英语教案-Module 2Unit 2 There are lots of beautiful lakes in China∣外研版（三起）

Module 2 Unit 2  There are lots of beautiful lakes in China. 【教学目标】： 知识与技能：There are lots of bicycles in China .  There is a very famous river. 过程与方法：任务型教学法、情景教学法。  情感、态度和价值观：用“There be”句型介绍事物。 【重点】：用“There is／There are”介绍事物 【难点】： 几种国家的名称 【课时安排】：1课时 【教学过程】： （一）导入： 1.请学生听SB unit2活动3的录音，之后让学生试着跟读一遍。要求它们注意重读的地方。让学生把书翻到SB unit2 活动3，仔细看书上的句子以及每句话中用黑体标注的地方，比较一下自己刚才跟读时重音的位置与书上的标注是否一致。老师再放录音学生边听边看书，认真体会。 2.让学生把书翻到SB unit 1 的故事，再听录音，试着在Daming and Simon的对话中勾出需要重读的音节和单词，然后有感情的朗读。 3.老师讲解：Simon向Daming介绍了唐人街，Daming也向simon介绍了很多关于中国的情况。去美国时，他给simon带了很多中国景物的明信片。老师出示活动1中的六幅图画，让学生试着说一说它们分别是什么地方（或上面有些什么）。鼓励学生回答。问问他们想不想知道如何用英语介绍这些中国的景点和景物，以此引出课文。 （二）探究新知： 1.出示SB unit 2 活动1的六张明信片，播放录音，让学生认真听。先让学生整体听，鼓励学生说一说听到的信息。  2.再放录音，让学生认真听，在每段后暂停，猜一猜录音中描述的是哪一幅图。它们分别是什么地方，并试着回答它们分别位于中国的哪一部分。 3.讲解课文内容。 4.教师领读课文，学生练习朗读课文。 5.让学生根据意思，练习背诵句子。 （三）巩固新知： 1. 活动一: 现在学生衣服上的图案很丰富.教师可让一个学生站在黑板前,让其他学生用“There be”句型来描述学生衣服上的图案. 如: There are some ducks on her dress. 2. 活动二:  四人小组,运用 “There be”句型描述自己所带的照片,也可以是收集的他人的照片,或风景人物照等. 如: Ther