五年级上册英语导学案-Module 10 Unit 2 Don't shout,please 第1课时-外研社（三起）

五 年级 英语 学科导学案 主备教师 审核教师 课 题 Don't shout,please! 课 型 新授课 课 时 1 教学目标 知识与技能 掌握生词：shout, grass, baby, dangerous,.以及句子:Don’t … 能在适当的语境中用Don’t…句型表达自己的意愿。 过程与方法 通过情景教学法，使学生灵活掌握祈使句的用法。 情感态度价值观 能体会到英语学习的乐趣；乐于感知并积极尝试使用英语；积极参与各种课堂学习活动。 教材分析 教学重点 理解课文内容，能在适当的语境中用Don’t…句型表达自己的意愿。 教学难点 能结合所学的语言知识，通过联系生活实际，灵活运用祈使句型Don’t... 学 具 录音机 教 学 过 程 环节 教 师 活 动 学 生 活 动 效果反思 导 入 新 课 1) 与学生打招呼。 2) 领唱歌谣： walk, walk, walk on the grass. climb, climb, climb the tree. shout ,shout shout in the zoo. 讲授shout。 这些做法对吗？我们应该怎么做呢？ 引出活动一内容。 3、播放录音，指导学生学习活动一。 1、与老师打招呼。 2、跟唱歌谣，并学习单词shout。 3、听录音，并跟唱活动一歌谣。 学习句型“Don't...”的用法。 理解活动一内容。 自 主 学 习 1) 今天Sam和Amy一起来到了公园，让我们看看他们在公园发生了什么？ 2) 播放录音。 1) 听录音，并跟读课文。 2) 找出自己不会读或不理解的单词，可以询问老师或其他学生。 小 组 合 作 1、三人为一组分角色朗读课文，并理解课文大意。 展 示 反 馈 1) 指名朗读课文。X k B 1 . c o m 2) 三人一组，展示朗读，并翻译课文内容。 释 难 解 疑 1) 学生独立完成活动3。老师强调句型“Don't...”的用法。 2) 强调长单词的背诵技巧，比如：“dangerous”可以根据音节记忆。 拓 展 训 练 句型转换： Walk on