五年级上册英语导学案-Module 9 Unit 1 Are you feeling bored 第1课时-外研社（三起）

五 年级 英语 学科导学案 主备教师 审核教师 课 题 Are you feeling bored? 课 型 新授课 课 时 1 教学目标 知识与技能 学会单词：feel,bored.sad等。 掌握Are you feeling…?及其肯定否定回答。 过程与方法 小组合作，讨论。 情感态度价值观 培养学生学会与他人交流。 教材分析 教学重点 掌握如bored ,angry等情绪单词和句型 教学难点 熟练运用表示情绪的词汇及询问感受的句型：Are you feeling…? 学 具 生词字卡，录音机 ，磁带 教 学 过 程 环节 教 师 活 动 学 生 活 动 效果反思 导 入 新 课 我们人类都有喜怒哀乐等情绪，有时高兴，有时悲伤，有时生气等，那同学们知道它们用英语怎么说吗？又怎么询问别人此时的心情吗？ · 搜集整理各种情绪对应的单词,。 · 听录音读单词，跟老师读单词，把每个单词和的情绪对应。 自 主 学 习 · 让学生自读课文。 · 听录音可让学生跟读，划出生词和新句型。 · 学生再次自读课文，并翻译课文。 · 学生根据教师要求读课文，找生词划出新句型，并和同桌讨论翻译课文。 · 划出动词过去式。 小 组 合 作 1，学生自读课文，翻译课文时可在小组内进行，便于学生之间的交流合作。碰到疑难问题可有组长收集交个老师。 展 示 反 馈 1，对组长收集的问题进行解答。 2，个别提问：读段落并翻译课文，其它组可补充完善。 释 难 解 疑 · 在学生翻译后对段落中的重点单词和句型详解，尤其是动词过去式。 · 列出别人感受的重点句型：⑴What`s the matter,lingling/with lingling?⑵Are you feeling bored/angry/sad?Yes,I am/No,I am not ⑶How is my grandma? 拓 展 训 练 同步训练P56 三 作业设计 同步训练P56 四 P57一 板书设计 Unit 1 Are you feeling bored? Are you feeli