六年级上数学教案-分数乘法应用题-青岛版（2014秋）

第3课时分数乘法应用题 课 题 分数乘法应用题   课时 1 教学目标 1．组织学生动手实践、自主探究，明确把谁看作单位“1”，引导学生采用数形结合的方法——画线段图分析数量之间的关系。 教学重难点 掌握解决求一个数的几分之几是多少的方法，能解决相关实际问题。 教学准备 课件 教学过程 个性化设计 一、回顾旧知，导入新课 师：我们在信息窗1和信息窗2已经初步解决了分数乘整数和分数乘分数的问题，还会做吗？ 二、创设情境，提出问题。 学生交流，可能提出：一班男生做了多少件？二班女生做了多少件？ 三、探索尝试，解释交流。 1．一班男生做了多少件？ 师：请同学们尝试用自己喜欢的方法先来分析题目中数量之间的关系，再试着列式解答。 学生动手操作。 可能用画线段图的多一些。 提问：你是怎样画图的？先画什么？再画什么？怎样想的？ 汇报：结合学生汇报，教师演示图示，并指导学生列式计算。 学生试着用线段图分析题意，然后解答，集体订正。 2.二班女生做了多少件？ 着重引导学生理解：谁是单位“1”？怎么找单位“1”？为什么画两条线段？结合学生汇报，教师演示图示 独立分析题意，解决问题。然后全班交流。 四、拓展应用。 1．自主练习： 引导学生读题，帮助学生理解题意. 总结：说说这节课的收获？ 板书设计： 求一个数的几分之几是多少 一班男生做了多少件？ 二班女生做了多少件？ （画线段图、列式计算、写答语 ） 教学后记： $$