三年级下册英语教案-Unit 4 HomeLesson 1 We have a big living room∣鲁科版（五四学制）（三起）

Unit4 Lesson 1 We have a big living room. 一、教学目标： 知识目标： 1．能正确认读和书写字母U-W。 2．能听懂、会说、认读家中房间的名称及相关单词：beautiful, home并能结合句型灵活运用。 3. 能听懂、会说、认读与本单元话题相关的句型： “We have a big living room.” 能力目标：能运用所学句型谈论家中的布局，询问位置。 情感目标：帮助学生了解一些中外家庭住宅的布局特点，同时培养学生对家的感情。 二、教学重难点： 重点：能听懂、会说并认读句子：“We have a big living room.” 并能运用所学句型描述房间。 难点：句型的灵活运用。 三、教学方法：听、看、模仿，角色表演，游戏，情境练习 四、教学用具：教学挂图、单词卡片、录音机、磁带、教学光盘、头饰 五、教学课时：1课时 六、教学过程： 一、热身（warm-up） 教师可以先出示自己家的照片并向学生介绍，介绍时多用new, big, nice等描述性词语，为新课的学习做铺垫。 二、呈现（presentation） ⒈教师出示图片：：Danny和Jenny到Li Ming的新家做客。Li Ming非常欢迎朋友的到来，他说：“Welcome to my new home.”借助单词卡片学习home和welcome。 ⒉教师出示listen and say部分的挂图，指着图中的bedroom, dining room, livingroom进行介绍，然后教师出示单词卡片，逐一学习单词。 ⒊播放课文录音或教学光盘，请学生整体感知课文内容，并说一说文中提到了那些房间。教师出示单词卡片，逐一学习bedroom, dining room, living room. 4、教师同时出示liming父母和liming的卧室图片，学习two bedrooms. 提示：bedrooms中的s读/z/ 5、再次播放录音或教学光盘，鼓励学生大胆模仿跟读。跟读过程中教师出示单词卡片学习beautiful。 三、练习（practice） ⒈请学生分角色演练对话，然后戴上头饰上台表演。 ⒉观察本课Let’s talk部分的插图，播放录音或教学光盘，请学生模仿跟读。重点练习“we have a living room and two bedroom