三年级上册英语教案-Unit 5 Lesson 4 Again, please!∣鲁科版（五四制）

Unit 5 Lesson 4 Again, please.教学设计 一、教材分析： 本单元的主题是：Classroom，语言功能为：介绍、询问和表达拥有的物品。学习任务是重点词汇：学生日常所用的学习用品名称，主功能句：“This is my ….” “I have…. ” “What’s this/that?” “It’s a /an….” 。本节课是对整个单元内容的综合运用。本课通过“李明领妈妈参观教室”的活动，引发学生在近似真实的情境中，综合性习练所学，达到英语真正语用的目的，继续激发学生学习英语的兴趣。 二、学情分析： 本单元的教学对象是三年级学生，英语学习习惯刚刚形成，他们活泼好动，求知欲和表现欲极强，好奇心驱使他们更加愿意接受新事物，急于得到他人的认可。适度地采用听、说、读、演、唱等多种活动形式进行教学，可以避免学生倦怠情绪的出现。 三、教学目标： （一）知识目标 1. 检测、巩固词汇：classroom, chair, desk, schoolbag, pencilcase, pencil, pen, book, ruler, eraser. 2. 检测、巩固介绍、拥有和问询物品的句型：“This is my ….” “I have…. ”“What’s this/that? ” “It’s a /an…. ” 3. 检测、巩固字母：H---N. （二）能力目标 学生能灵活使用所学句型介绍、询问物品，进行有效交流。 （三）情感目标 让学生在有趣的活动中体会英语的魅力，激发他们的学习热情，树立起学好英语的信心，养成良好的语用习惯。 四、教学要点分析： （一）教学重点： 能熟练认读学习用品的英文名称和功能句。 （二）教学难点： 能用所学句型联系实际介绍、询问物品，综合运用，增强自信心。 五、教学准备： 多媒体课件、字母卡片、道具 六、教学过程： Step 1 Warming-up (1’) 1. Greeting and free talk. T: Good morning, class. How are you today? Ss: Good morning, Ms Yue. I’m fine, thank you. And you? T: I’m fine, too. Thank you! 2. Sing an English s