三年级上册英语教案-Unit 5 Classroom Lesson 3 What‘s this∣鲁科版（五四制）

Lesson 3 What’s this？ 1. 教材分析 本课的教学内容是介绍学习物品，就物品进行问答。情景是Danny和 Jenny在询问物品名称。本课的语言功能是使用句型 “What’s this/ that?” 对某物品进行询问，且会用“It’s a/ an…”回答别人的询问。学习任务是“What’s this/ that? It’s a/ an…”通过对本课的学习，让学生通过探究、亲身经历和体验等过程，向学生渗透将生活中的具体问题转化为英语思维的思想，让学生联系实际生活，达到英语真正语用的目的。另外，学习字母“Ll Mm Nn”. 2. 学情分析 本课的教学对象是刚刚接触英语的三年级学生,他们对英语有强烈的好奇心和求知欲，他们爱玩、好动、模仿力强。但同时他们的年龄特点也决定了他们集中注意力的时间较短，这就要求教师应该多让其进行听和说的练习,培养其准确的语感, 并且在练习中多设计一些生动活泼,形式多样的活动来吸引孩子们的注意。 3. 教学目标 (1) 知识目标 1. 能够听说, 认读单词: ruler,pencil-case， eraser, an 认读字母Ll Mm Nn 2. 能听说并认读句子: “What’s this/ that?” “It’s a/ an…” (2) 能力目标 学生能够运用句型 “What’s this/ that?” 对某物品进行询问，且会用“It’s a/ an…”回答别人的询问. (3) 情感目标 本课与学生的学习用具有关，配合实物设置学生感兴趣的活动，让学生在真实的情境中体会学习英语的乐趣, 培养学生将学到的知识运用于真实生活场景的能力，逐步养成主动用英语交流的好习惯。 四、教学重难点分析 (1) 教学重点[来源:Zxxk.Com] 1. 单词“ruler, pencil-case, eraser”的认读。 2. 运用句型 “What’s this/ that?” 对某物品进行询问，且会用“It’s a/ an…”回答别人的询问。 (2) 教学难点 1. this和that的单词词义的区别，以及正确的发音。 2. It’s的发音要强调 3. 运用“What’s this/ that?” 对某物品进行询问，回答询问使用“It’s a/ an…” 五 教学准备：多媒体课件 单词卡片 字母卡片 magic b