三年级上册英语教案-Unit 4 Body Lesson2 I have a face∣鲁科版（五四制）

Unit4 Body Lesson2 I have a face. 一、教材分析 Unit4 的话题是“body”，”Lesson2、I have a face”的学习内容主要是运用I have……句型介绍脸，鼻子，嘴，尾巴这几个身体部位。本节课包括三部分1.Listen and say .2.Let ’s talk.3. Let’s sing.三部分层层递进。 教学重点：听说认读理解身体部位单词nose mouth face tail,能够理解运用句型I have…句型。教学难点是mouth，have的发音，灵活运用I have ……句型介绍自己的身体部位。本节课在本册教材中有承上启下作用，既可以复习运用已学的This is …句型介绍身体部位，又为后面用I have…句型谈论拥有的物品，拥有的数量做好铺垫。 二、学情分析 本节课的授课对象是三年级学生，他们活泼好动，表现欲比较强，爱玩，好动，但是有意注意的时间很短，因此课上教师应该设计生动活泼，形式多样的活动吸引学生的注意力，激发学生的学习热情。关于知识方面通过第一课时的学习，学生已经学习掌握了关于身体部位的几个单词，而且孩子在表演读中也掌握了一定的学习策略，所以本节课教师可以以旧带新，创设情境，提高活动趣味性，挑战性，吸引学生自主参与课堂活动，在活动中探究学习方法，收获学习快乐。 三、教学目标 1．能够听懂、会说并认读单词mouth、face、nose、tail、have、me、oh。 2．能听懂、会说、认读并理解句子“I have a face.”“Me ,too.” 3．能在真实语言情境中用“I have……”句型介绍自己的身体部位。 4．培养学生乐于开口、能自信运用英语进行交流的积极情感。 四、教学重难点[来源:Zxxk.Com] （一）教学重点：单词“ nose，mouth，face，tail”的认读及句型“I have……”理解运用。 （二）教学难点：mouth，have的发音，灵活运用I have ……句型介绍自己的身体部位。 五、教学准备[来源:Zxxk.Com] 多媒体课件、单词卡片 六、教学过程 Step1 Warming-up 1．Greetings. （大约30秒） 师生同唱歌曲《Good morning》，然后相互问候。 【设计意图】上课伊始，先唱歌曲再相互问候，通过歌曲欢快的旋律