三年级上册英语教案-Unit 4 Body Lesson 1 This is my head∣鲁科版（五四制）

    This is my head. 一、教材分析 本节课主要学习head, arm, leg, foot 等四个人体部位的单词以及yes，no肯定回答和否定回答的词，并能运用简单的句子介绍自己身体的各个部位。它通过让学生在听听，做做，说说，玩玩，演演中学习用英语表达自己身体的各个部位，发展学生的语言表达能力，同时进一步培养他们的语言综合运用能力。 二、学情分析 三年级年级小学生天真活泼，好奇心强，模仿能力强，于是在教学中我采用基于网络环境的以“听说”为中心以及“寓教于乐”的教学理念设计教案，充分利用现代教育技术，将听、说、玩、演、唱、画融为一体，运用TPR教学法，实物演示法，情景交际法，任务型教学等多种教学模式，并借助多媒体、简笔画、自制教具等辅助教学，拓展学生学习和运用英语的途径，培养学生综合语言运用能力。 三、教学目标 1、知识目标：能够听懂、会说并认读身体部位的词汇：head, arm, leg, foot 等以及yes，no表达肯定否定的单词，能够运用此句型：This is my …来介绍身体部位。 2、技能目标：培养学生听，做，说，读的能力以及言语表达能力。 3、情感目标：激发和培养学生学英语的兴趣，使其主动参与课堂实践活动，有效参与小组合组学习，从而培养学生合作意识和集体主义精神。 四、教学的重点与难点 本课的重点是能够听懂、会说并认读人体各部位的词汇，难点是head 的发音以及运用简单的句型This is my……进行描述。 五、教学策略及教法、学法设计： 1、运用直观的教学手段，激发学生的学习兴趣。     2、复习旧知，引入新知，让学生由浅入深，循序渐进地学习。     3、借助chant来巩固学过的句型和单词。     4、小组合作，培养学生的合作精神，并能自主运用知识。     5、创造机会让学生进行语言，锻炼培养学生的学习能力，让他们在互动、交流中建立起自信，享受到学习的快乐。 六、教具准备：[来源:Z§xx§k.Com] 多媒体课件、生词卡片、录音机等等。 七、教学过程 Step 1 Warming—up 1. Greetings: ---Good morning! ---How are you? 2. Sing a song: 'This is Jenny'. 3. Free talk