三年级上册英语教案-Unit 3 Family Lesson 2 He’s my grandpa∣鲁科版（五四制）

《Unit 3 Family Lesson 2 He’s my grandpa.》教学设计 一、教学目标 （一）知识目标 1. 能听懂、会说、认读单词：“grandpa，grandma”。 2. 能听懂、会说、认读句型:“He’s my grandpa/ brother. She’s my grandma/ sister.”。 （二）能力目标 1. 能运用所学单词画出自己家庭的family tree。 2. 能运用所学句型He’s/ She’s my …. 来介绍自己的家庭成员。 （三）情感目标 1. 通过谈论自己的家庭成员激发学生对家、对父母的热爱。 2. 通过图片帮助学生感受学校、班级这个大家庭的温暖，并激发学生的热爱之情。 二、教学要点分析 （一）教学重点 1.单词“grandpa, grandma ”的认读。[来源:学|科|网] 2.运用句型“He’s my …. She’s my ….”介绍自己的家庭成员。 （二）教学难点 区分“he、she”的不同，并能正确、熟练地运用。 三、教学准备 多媒体课件、单词卡、Family tree、小奖励。 四、教学过程 Step 1 Warming-up[来源:学科网] 1. Greetings. 2. Sing a song:“Family”. What’s the song about? Yes, it’s about family. 教师出示本课课题：“Unit 3 Family Lesson 2 He’s my grandpa.” 【设计意图】饱满的学习状态是成功英语课堂的重要起点。新课伊始，一首Family的歌曲将学生直接带入本课情境，为新知的学习做好了铺垫。 Step 2 Presentation 1. Leading in. a. 出示Jenny的家庭树，将Jenny的照片贴在家庭树上，并提出本节课的任务：帮助Jenny完成她的家庭树，并运用新学的句型来介绍。 【设计意图】新知呈现之前，布置本节课任务，以任务为驱动，完成本课的语言教学。 b. 出示family公益广告图片，引导学生说出Father and Mother I Love You，并将Jenny的爸爸和妈妈的照片贴在家庭树上。 c. 出示Jenny一家照片，请学生上台介绍。将Jenny哥哥和妹妹的照片贴在家庭树上。指着家庭树最上面