三年级上册英语教案-Unit 2 Clothes Lesson 2 Is this your cap∣鲁科版（五四制）

《Unit 2 Lesson 2 Is this your cap?》教学设计 一、教材分析 本课是在第一册学习This is your…句型的基础上学习问句及应答语，以Ms Zhang 在教室中捡到一顶帽子，通过询问找到帽子的主人这样一个故事为背景，学习运用“Is this your cap?”这个核心句型，培养学生在真实的语境中运用英语的能力。本句型为以后学习is引导的一般疑问句打下基础。 二、学情分析 本课的教学对象是三年级学生，他们已经学过句型This is my /your……，并能够熟练地运用该句型介绍或表达拥有的物品。本课在此基础上学习问句Is this your……?及应答语，学生对句型的学习并不困难，但对于Is this…？的发音存在一定的难度。 三、教学目标 （一） 知识目标 1．能听懂、会说、认读衣服及相关单词cap,并能结合句型灵活运用。 2．能听懂、会说、认读与衣物相关的句型： "Is this your cap?"。 （二） 能力目标 能运用所学句型描述自己及他人的衣物并谈论所属关系。(物主代词及所有格形式) （三） 情感目标 借助情境适时的对学生进行情感教育，教育学生养成保管物品、整理物品的好习惯。 四、教学要点分析 （一） 教学重点 1.能听懂、会说并认读句子 “Is this your cap?”，并能够做出肯定或者否定回答。 2.能够运用所学句型描述衣物并谈论所属关系。 （二）教学难点 1. Is this……？句型的发音及准确运用。 2. 形容词性物主代词和名词所有格的正确运用。 五、教学准备 多媒体课件、人物头饰、单词卡片等。 六、教学过程 Step 1 Warming-up ( 3＇) 1. Greetings. 2课件出示李明的新毛衣，要求学生listen and answer :What does Li Ming say?在此基础上问学生： Can you introduce the sweater using the following sentences? 【设计意图】通过出示李明的新毛衣，复习以前学过的内容，引导学生介绍自己的毛衣。使学生在这样的语境里，以积极的心态投入课堂学习。 Step 2 Presentation( 18＇)[来源:学,科,网] 1.教师先介绍：Here’s a cap. 学习单词cap