六年级下册科学课件- 确定我们探究的主题1-湘教版（三起） (共11张PPT)

确定我们研究的主题 大家要确定好主题，再制定计划。 我的研究主题 以100毫升水能溶解多少食盐为例，为大家做实例。 小组讨论 1、要研究这个问题该怎样做实验呢？要注意什么问题？ 2、大小不同的杯子里溶解的食盐一样多吗？ 3、第二勺盐应该什么时候加？第三勺呢？ 4、什么时候就应该停止加盐了？ 5、怎样知道食盐完全溶解了？ 4 合金钢合金钢后 ;开幕；了；看来困难立刻后 4、分析： A、食盐在一杯水中溶解是有没有限度？ B、怎样判断不能溶解了？ C、如果水量不一样，那溶解的食盐数量会不会发生变化？ 观察思考 1、往盛水的烧杯里加1小勺盐，搅拌，看到什么？ 2、再加1小勺盐搅拌，它还会溶解吗？ 3、如果不停地往这杯水里加盐、搅拌会怎样？ 100毫升水能溶解多少克食盐的研究计划 研究问题：100毫升水能溶解多少克食盐 需要准备的物品： 研究步骤： 研究结果：100毫升水能溶解（ ）克食盐。 第 小组 方法一：先把盐一份2克分好，再一份一份的加入水中，直到不能溶解为止，算一算加了几份盐，就可以得知多少克了。或发给小组40克盐，平均分成20份，每份约2克。 方法二：平勺定量法。就是用小勺盛一勺盐，用牙签或玻璃棒刮去多余的盐，称量一平勺的盐质量，加多少勺盐就知道加了多少克了。（易操作，但刮的力度、深浅会不同，还有将盐洒出等问题。） 方法三：用天平称量盛有100毫升水的烧杯的质量，记为A克；实验时，只需向水中加盐，加到盐不能溶解为止，再称出总质量，记为B克。那么加入盐的质量就为B-A克。（比较严谨，但加盐无限制，如果一下子加了很多，过量了，误差就大了。） 活动小建议 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 各组实验结果统计表 组别 1 2 3 4 5 6 7 食盐（克） 组别 8 9 10 11 12 13 14 食盐（克） 从这些数据中你能发现什么？ 在一定温度下，一定量的水里能溶解的食盐的量是一定的。 100毫升水大约能溶解30多克食盐。 100毫升水约能溶解多少克糖？ 100毫升水约能溶解多少克味精？ 拓展实验： 希望能给大家带来启发，顺利完成自己的实验探究。 谢 谢 观 赏 $$