三年级上册英语教案-Unit 2 IntroductionLesson 1 This Is Wang Hong∣鲁科版（五四制）

山东科技出版社 三年级上册 第二单元第一课 《This is Wang Hong.》教学设计 1、 教材分析 本课内容选自山东科学技术出版社出版的五·四学制教材，本单元教学功能为互相问候，介绍他人，询问对方姓名，承接第一单元的问好道别和简单的自我介绍内容，为本册第三单元介绍家庭成员，第五单元介绍人的物品，第二册介绍自己的学校，第三册介绍学校课程做铺垫。    二、学情分析 三年级是小学生英语学习的起始阶段,大部分学生只有学习第一单元的英语基础知识，但绝大部分学生对学习满怀热情，这对英语教师开展教育教学工作十分有利。本课内容对大部分学生来说比较容易，要灵活自如地运用句型，还需要大量的操练。 三、教学策略 始终坚持学生为主体的教学原则，根据实际情况因材施教，兼顾学生差异，采用灵活多样的教学方法，如歌曲、游戏、表演，观看让学生感兴趣的视频动画，吸引学生注意力。教学中注重小组合作，开展贴近学生生活的活动，让每位学生有话可说，培养学生敢于开口用英语表达的能力。让学生在交流合作中运用语言，使整个学习过程更为交际化和自主化。  四、课堂教学目标 （一）知识目标 1. 能听懂、会说、认读单词：Mr, this, is。 2. 能听懂、会说并认读下列句子：“This is Wang Hong.”。 （二）能力目标 学生能够运用所学句型“This is ...”介绍他人。 （三）情感目标 通过本课的学习，进一步激发学生英语学习的兴趣和信心，养成人际交往方面文明礼貌的好习惯。 五、教学要点分析 （一）教学重点 能听懂、会说并认读下列句子：“This is ...”,会用所学句型介绍他人。[来源:学科网ZXXK] （二）教学难点 单词“this”中 “th”的发音。 六、教学准备 多媒体课件、单词卡片、表演唐僧师徒四人的道具 七、教学过程设计 Step 1 Warming up Sing a song “How are you?”.（让学生加上动作，表情。） 【设计意图】通过演唱英文歌曲，让学生在轻松愉悦的氛围中进入英语学习状态，充分调动了学生的学习积极性，为下面的学习做铺垫。 Step 2 Presentation 1、 Leading in. 幻灯片呈现Li Ming的图片，教师问学生“Who’s he?”，学生自然回答“L