四年级上册英语教案-Unit 2 My schoolbag（共六课时）-人教（PEP）

Unit 2 My schoolbag 第一课时 教学内容 Part A　Let’s talk & Let’s play 教学目标 1.能听懂会说本课的会话。 2.能够用正确的语音语调并按照意群朗读对话;能够在情景中运用句型:What’s in your schoolbag?An English book...I have a new schoolbag.It’s black and white. 3.能够在语境中理解新词汇:schoolbag,English book,maths book,storybook的意思,并能正确发音。 教学重点和难点 1.教学重点: 理解对话大意。 2.教学难点: (1)发音:maths。 (2)在回答句子时颜色前面不用冠词,学生经常出现It’s a red.这样的错误。 教学准备 单词卡片,课件 教学过程 1.Warm-up (1)Sing a song Wehaveanewclassroom. (2)用卡片复习关于学习用品的单词。 2.Presentation (1)教师拿出尺子说:I have a ruler.让学生运用身边的学习用品说类似的句子。此时,教师拿起数学书说:I have a maths book.板书单词maths book,让学生注意maths的发音。 (2)教学单词storybook,schoolbag的方法同上。 (3)教师追问:Really?What colour is it?如果没有学生说出与课文相关的句子,教师可进行以下操作:手中拿一个书包,说I have a new schoolbag.It’s black and white.让学生听两遍后,问学生What colour is it? 如果学生一时回答不出来,教师可用以下句子进行引导:Is it black/red/blue?当学生说出答案时,教师说完整句子It’s...让学生重复。 (4)让学生用身边的物品做—What colour is it?—It’s...的问答练习。(注意颜色前面不能用冠词,如果学生出错,教师要随时纠正) (5)教师出示一只玩具熊猫,问学生What’s this?对能够回答出来的学生进行表扬;如果没有学生能说出来,教师可公布答案It’s a panda.It’s a fat panda.在说句子时,教师要用手势帮助学生理解