二年级上册语文教案-17 酸的和甜的（2）-人教新课标

17酸的和甜的 编写教师：_________ 单位： 教学目标： 1．认识9个生字。会写8个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，分角色表演课文。 3．懂得做事要亲自尝试的道理。 二次备课 重点、难点：[来源:学*科*网Z*X*X*K] 1．重点：在阅读中识字、学词，有感情地朗读课文。 2．难点：懂得做事要亲自尝试的道理。[来源:Zxxk.Com][来源:学*科*网Z*X*X*K] 教学准备：生字卡片、小黑板 、小动物的头饰、多媒体课件 教学过程： 一、自读识字 （一）创设情境，激情导入 1．老师这里有两杯饮料，请大家猜一猜是什么味道（请两名小朋友上来品尝，通过品尝看表情引出“酸”和“甜”这 两个字） 2．看来，只有亲自尝试，才能知道真相。今天，我们要学的课文就讲了一个关于甜的和酸的故事，板书课题。齐读。 （二）自读识字 　1．请同学们打开书，看看今天的课文与以往有什么不一样？介绍新的识字方法：借助图片识字。 2．学生自己轻声读课文。教师提出自读要求：边看图边读课文，遇到不认识的字圈出来请书下面的小树叶帮帮忙，还可以看着图猜着读；遇到难读的句子多读几遍。 3．出示词语：“酸的”、“葡萄”、“狐狸”、“一串串”、“迫不及待”、“硬说”。 二、合作交流 1．突出生字：读生字说识记方法。（重点指导识记带有反犬旁的字） 2．出示卡片：开火车读生字、词语。 3．读句子：（出示句子）你喜欢哪一句，能读给大家听吗？ ★葡萄架下，有一只狐狸。他一会儿转来转去，一会儿跳起来摘葡萄，可是一颗也没摘到。 ★他望望架上那一串串紫红色的葡萄，迫不及待地爬上葡萄架，摘下一串就要往嘴里送。 4．生再读课文，说说课文里的“酸的和甜的”指的是什么？（葡萄的味道） 三、品读领悟 （一）学第一自然段。 1．生自由读，思考：小狐狸在葡萄架下干什么？用横线画出来。师指名答，随机出示句子： 他一会儿转来转去，一会儿跳起来摘葡萄，可是一颗葡萄也没摘到。 2．指名读。（师相机指导“转”的读音） 3．师：小狐狸，小狐狸，你转来转去，干什么呀？（动脑筋） 4．指导读好“小狐狸在葡萄架下干什么？用横线画出来。师指名答，随机出示句子： 5．学生练读，指名读，齐读。 6．小狐狸想尽办法也摘不到葡萄，后来它是怎么做的呢？从课文中找出答案（生