四年级下册音乐教案-4《舞起来》、竖笛练习一-苏少版

四 年级 音乐 下册 第 一 单元 第 4课时 总4课时 主备人：凌欢 教学 内容 《舞起来》、竖笛练习一 教 学 目 标 1. 藏歌欣赏 2. 竖笛练习莫扎特《弦乐小夜曲》片段 教学[来源:学*科*网] 重点 感受民族文化的伟大与多样性。 教学 难点 学习竖笛演奏技巧。 教学具 安排 钢琴、多媒体 教 [来源:学科网ZXXK] 学[来源:学科网ZXXK] [来源:学科网ZXXK] 过 程[来源:学§科§网Z§X§X§K] 一次备课 二次备课 1、 导入新课 1．民歌欣赏（课件）同学们！现在请大家听赏几段音乐，听完后请你们说一说是那些民族音乐。 2．让我们亨唱音乐《青藏高原》《马刀舞》《我的家在日喀则》 3．学生表演踢踏舞基本动作。 二、感知歌曲 1．（出示一副春天夜晚的风景图） 师：请学生用优美的语言来描绘一下？2、出示匈牙利地图及若干画面，介绍匈牙利。师：匈牙利位于欧洲的中部。传说是由七个兄弟创建的。在9世纪末，在近匈牙利境内的七个部落歃血为盟，结为兄弟，推举马扎尔部落的首领为国王，建立了匈牙利，从此，“七个兄弟创建了一个民族”的说法流传至今。3、出示画面。匈牙利人属于欧罗巴人种和蒙古人种的混合类型又称“马扎尔人”使用匈牙利语约有1000万人。4、出示画面。匈牙利人主要以农牧业为主，果园也特别发达，直到现在农业仍是匈牙利的主要生产部门，工业也有了很大的发展。5、出示画面。匈牙利有悠久的历史，文化富有特色。著名诗人裴多菲和被称为“键盘魔王”的著名钢琴家李斯特都是匈牙利人。 三、学习歌曲 1．教师范唱歌曲《舞起来》。 让学生找一找相同的乐句，发现有趣的规律。 2．学生再次聆听歌曲《舞起来》。3、随着歌声和琴声比划出旋律线，从而发现规律。 学生分乐句有感情地演唱：第一、二乐句都是八分音符开始，要求唱得短促、轻巧，力度弱。第三、四乐句保持音时值唱足，音色饱满，气息连贯，力度中强，结束句：“树上”唱得短促。“花”的时值要唱足。4、随钢琴轻声演唱。5.有感情地演唱，表达人们对春天的赞美和热爱。 四、学习竖笛演奏莫扎特《弦乐小夜曲》片段 1．介绍作者莫扎特。 2．播放视频资料《弦乐小夜曲》片段。 3.学习演奏歌曲 （1）听录音范唱，完整地欣赏歌曲。 （2）再回放一次，生轻轻跟唱。 （3）老师有表情地范奏，生合着拍子轻声