五年级下册品德教案-2.首都北京-人民未来版

《2.首都北京》教案 教学目标 1、知道首都北京是我国的政治中心、文化中心和国际交往中心。 2、了解北京悠久的历史和现代都市风貌。 3、通过学习进一步增强对首都北京的热爱和祖国的热爱之情。 教学重难点 知道首都北京是我国的政治中心、文化中心和国际交往中心。 教学准备 1、师生共同通过上网、看报、听新闻和看电视等方式，收看近期有哪些重要会议正在召开，北京还有哪些重要的文化活动场所和有代表性的文化活动，最近，首都北京有哪些国际友人来访，有哪些国际性重大活动等。 2、广泛搜集反映北京古城与新貌的照片、图片和文字资料。 教学过程[来源:学_科_网Z_X_X_K] 1、导入新课：1949年，第一届中国人民政治协商会议决定把北平改名为北京，作为中华人民共和国首都。10月1日，毛泽东主席在天安门城楼上亲手升起了新中国第一面五星红旗。从此，北京成为全国各族人民共同向往的地方。 2、提问：北京作为祖国的首都和我国其他地方有什么不同？[来源:学,科,网] 为什么说首都是祖国的心脏？ 让学生自由说一说，师生补充总结：首都是国家政治中心；首都是国家文化中心；首都是国际交往中心。[来源:Zxxk.Com] 3、学生分小组选择其中一个方面的问题进行自主学习。[来源:Z.xx.k.Com] 分别阅读教材第10页至12页，选择与本小组探究问题相关的内容进行学习和讨论。 4、引导学生汇报交流。 为什么说首都是政治中心？从哪些方面能看出首都是国家政治中心？ 党中央、国务院所在地，国家领导人在北京办公。党和国家许多重要会议（全国人民代表大会、政治协商会议）都在北京举行。[来源:学科网ZXXK] 为什么说首都是国家文化中心？ 高校，中央电视台和春节联欢晚会，奥林匹克体育中心，北京图书馆，北京军事博物馆。 为什么说首都的国际交往中心？ 各国驻中国大使馆，中国外交部，国家元首来访，国际间友好合作。 5、引导学生探究北京古城的历史、文化和现代风貌。提问：北京有哪些著名的历史文物古迹，反映了哪些丰富的历史？北京有哪些具有现代大都市的时代特色？让学生互相交流。 板书： 1、首都北京是国家政治中心、文化中心。 2、首都北京国际交往中。 3、课后反思。 $$