二年级上册道德与法治教案-做事主动有计划-北师大版 （2016）

《做事主动有计划》[来源:学#科#网Z#X#X#K] ( 教材分析 ) 本课是二年级《道德与法治》第三单元《学做一个能够管理自己的孩子》的第三课。教材在设计上以学习兴趣为中心，并试图打破将学习仅限于课堂的狭义学习观，侧重对儿童进行愉快积极、负责任、有创意的生活主题教育，从而完成课程标准要求的“做事用心”，“愿意有计划、有目标地安排自己的生活”等目标。 ( 教学目标 ) 【知识与能力目标】 1、教给学生克服无计划的方法； 2、学会在生活中合理计划时间。 【过程与方法目标】[来源:学#科#网Z#X#X#K] 通过调查、讨论、辩论、多媒体展示等方法，培育学生的自立意识，养成学生做事有计划的行为习惯。 【情感态度价值观目标】 1、培养学生的自立意识，增强学生生活、学习的自立能力； 2、培养学生做事有计划的行为习惯。 【教学重点】 能够合理安排学习和生活。 【教学难点】 初步形成自己管理自己的学习和生活的能力。 ( 课前准备 ) 多媒体课件，周末计划表。 ( 教学过程 ) 一、导入 1、课件出示： 现象一：苗苗回到家后，马上把电视机打开，但是，动画片的片尾曲响起来了，动画片结束了。本来被老师留在教室里做作业，苗苗心里已经很难过了，这次，连她最喜欢的《美少女战士》大结局也错过了，苗苗伤心地哭了起来，并向妈妈抱怨说：“我觉得自己已经尽了最大努力，可是每天的事情太多了，要写作业、看电视、复习功课，还要帮妈妈做家务、锻炼身体……我觉得时间太不够用了……”[来源:学*科*网Z*X*X*K] 现象二：一位三年级的老师这样描述他的学生：我班的江馨一天到晚总是忙忙乱乱、慌慌张张、丢三落四的，不是把作业本忘在家里了，就是忘了带课本，还有一次考试时，他竟然忘了带文具盒；我和他的家长曾多次提醒过他，做事之前提前计划好就会不丢三落四了，但这个孩子的坏毛病一直也没有改掉。 2、针对以上两个现象，讨论两位同学为什么会出现这样的问题？ 提示：做事情没有计划 3、生活中，你遇到过哪些类似的现象？[来源:学+科+网Z+X+X+K] （1）学生一早晨一起床，孩子就把房间翻得一团糟，你问他在干什么，他很着急地告诉你：“我的袜子呢？妈妈，快帮我找找，马上要迟到了。” （2）如何解决类似的问题？ 提示：最好的办法就是学会做事有计划，即对自己要做的事情有具体的时间规定，有准备、有措施、有安排、有步骤。（出示课