五年级上册科学教案-3 怎样使植物长得更好-冀教版

3．怎样使植物长得更好 课 题 3、怎样使植物长得更好 课  类 实验课 授课时间   教 学 目 标[来源:学科网][来源:Z+xx+k.Com] 探究目标[来源:Z*xx*k.Com] 1、能用对比实验研究影响植物生长的外界条件。[来源:学科网ZXXK][来源:学§科§网] 2、能联想出植物生长的环境条件与人类活动的关系。 情感目标 1、能对影响植物生长的因素进行假设。 2、能客观地评价本组和其他组的研究成果。 知识目标 1、能用自己的话说出对比实验的关键环节。 2、能够说出应从哪些方面交流科学研究的结果。 STS目标 能列举出3条以上克实施的有利于植物生长的措施。 重点 培养学生独立设计对比实验及规范操作的能力。 难点 指导学生进行对比实验时如何控制实验变量。 材料 仪器 四棵生长情况相似的植物、两个黑色纸袋等 教学 环节 教师活动 学生活动 调整与 补充 导 入 新 课 植物的小苗钻出土壤后，有些能茁壮成长；有些则长得缓慢；有些开始长得好，过了一段时间却干枯死亡了，这是为什么呢？   学生思考   进行汇报     指导学生研究植物生长的条件   1、指导学生提出问题。   2、提出自己的问题。   3、指导学生实验   4、教师小结 1、学生思考 小组内进行交流 2、学生提出问题 3、设计实验 汇报实验 4、用自己的话说一说你是如何设计对比实验的？   指导学生研究怎样使植物生长得更好 1、大家在种植、观察、照顾植物的同时，肯定有许多感受，谁来说一说。 2、在植物的生长过程中自己除了给它提供这些外在的条件之外，还需要做什么？ 1、让学生展开丰富的联想。 学生发表各自的见解。   2、学生思考 小组讨论 全班交流   课后延伸 1、是不是所有的植物都需要充足的水？ 2、是不是所有的植物都生活在温暖的环境中？ 板书设计 3、怎样使植物长得更好 　　　       适当的气温 　　　       适当的水分 　　　       适当的光照　　　　植物长得更好 　　　       丰富的营养   $$