四年级上册科学教案-1.3温度与气温∣教科版

教科版科学四年级第3课时教学设计 课题 温度与气温 单元 第一单元 学科 科学 年级 四上 学习 目标 知道气温是指室外阴凉、通风地方的温度，每天应选择同一时间来测量气温。 重点 通过比较，能选择合适的测量气温的地点。 难点 正确测量，能坚持记录。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1． 展示两张图片夏天和冬天，温度对天气影响大吗？ 今天我们就要共同来研究如何观察和测量我们周围大气的温度。 温度对天气的影响很大。气温是天气现象的一个重要特征，是天气日历中重要的记录数据。 让学生体会温度的不同对我们的影响。 讲授新课 一、室内外温度的测量与比较 气温可用什么来测量？ 还记得温度计的相关知识吗？说出箭头所指的分别是温度计的哪些部分？ 什么是温度？ 温度计的使用需要注意什么呢？ 1、认识温度计上的刻度。 2、测量时，要把温度计放在测量环境内2－3 分钟。 3、温度计的液柱稳定时再读数。 4、读数时，视线要与温度计的液柱平行。 今天教室内和教室外的气温一样吗？哪个会高一点？ 在哪里测量，才准确呢？走廊上、阳光下、大树旁，教师里。 实验目的：通过室内外温度的测量与比较，确定哪一个温度可以反映当地的气温。 实验材料：温度计、记录表。 （1）分成若干个小组进行实验，每组5~6人，小组内做好分工，每组一支温度计和一张“室内外温度记录表”。 分钟，不可暴晒或淋雨。 （4）将测量地点和测得的气温记录在“室内外温度记录表”上。 1.测量同一时间不同地点气温的测量 （1）测量同一时间阳光下和背阴处两个不同地点的温度。 哪里更能反映当地的气温？ 测量同一地点不同时间气温又会得到什么结论呢？ 2.同一地点不同时间气温的测量 先将各个小组收集的前一天的清晨、上午、中午、下午和傍晚的气温填进“一天气温测量记录表”。 怎样画出气温柱状图呢？ 从气温柱状图可以知道什么？ 1、一天中，什么时候的气温最高？什么时候的气温最低 ？ 2、一天中气温的变化有规律吗 ？ 温度计 玻璃管 刻度 液面 液泡 物体的冷热程度； 单位是摄氏度，符号：℃ 回答温度计使用需要注意的地方。 填写室内外温度记录表 不一样。 室外、阴凉、通风处的温度更能反映当地的气温。 室外、阴凉、通风处的温度更能反映当地的气温。 画出气温柱状图。 下午（午后两