内容正文:
2.2 认识整亿数及含有亿级和万级的数
课题
认识多位数(二)
单元
第二单元
学科
数学
年级
四年级
学习
目标
情感态度和价值观目标
通过动手实践培养学生动手能力。
能力目标
通过逐步引导和探究,由浅入深,提升学生对数的认识。
知识目标
能够说出亿级;
能够读写整亿的数;
能够说出整亿数的组成;
能够读写含有亿级和万级的数;
能够说出含有亿级和万级数的组成。
重点
认识亿级,整亿数的读写与组成、含有亿级和万级数的读写和组成
难点
含有亿级和万级数的读写和组成
学法
任务驱动
教法
讲授法、自主探究
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
课前复习
同学们上节课我们学习了万级你还记的吗?下面我们一起复习一下吧。
下面的数是多少?组成是?
答案:90000000 51000000
九千万 五千一百万
追问:大家觉得万级以后还有位数吗?还有比万大的数吗?怎么表示比万大的数?
答案:
引导学生回顾上节课知识
学生思考
复习回顾上学期学习的知识,为新课做铺垫
导入新课
你们在报纸上或者电视上有没有看到过比万还大的数?可以举个例子吗?
2011年,我国原油、水泥和布的总产量如下:
你看到了什么数字?有什么疑问?
这些数字是多大?什么是亿?
学生思考
情境导入,让学生观察图片,多说多看,激发学生的兴趣
讲授新课
这节课我们就来一起认识一下万以上的位数,10个一千是一万,10个一万是十万,10个十万是一百万,10个一百万是一千万,那么10个一千万是多少呢?
播放动画
答案:10个一千万是一亿
像万、十万、百万、千万一样;亿也有十亿、百亿、千亿,看看动画,填写关系。
播放动画
10个亿是( )
答案:十亿
10个十亿是( )
答案:一百亿
10个百亿是( )
答案:一千亿
上几节课我们学习了个级,万级,个级包括个,十,百,千;万级包括万,十万,百万,千万。那你在给亿级分一下,填一填?
答案:
亿级表示有多少个亿
追问:每相邻两个计数单位之间有什么关系?
答案:每两个相邻计数单位之间的进率都是10;这样的计数方式,我们叫它十进制计数法。
追问:试着写写下面的数,说一说数的组成?
答案: