三年级下册科学教案-第二单元 6 其他动物的生命周期 -教科版

6、 其他动物的生命周期 教学时间： 课时编号：13 教学目标： 知识与技能：动物都有生命周期，都要经历出生生长发育繁殖死亡四个阶段。 不同动物在生长过程中的形态、变化、繁殖方式各不相同，寿命的长短也不相同。 过程与方法：查阅和交流资料，了解更多动物的生命过程。 从多种动物的生命过程中发现共同的规律，提高分析、比较、综合、概括的能力。 用流程图和循环图表示动物的生命周期。[来源:Zxxk.Com] 按卵生还是胎生、变态还是不变态给动物分类。 情感态度与价值观：认识到动物的生长发育都有自己的规律。 培养研究生命奥秘的兴趣。 教学重难点：观察了解其他动物的生命周期。 不同的生命周期。 课前准备：分组观察器材:学生课前收集的一些有关动物生长发育过程的图片和资料。 教师演示器材:有关动物生长发育过程的图片、资料和课件。（动画：昆虫的变态） 课堂设计： 教学 环节 教师活动 学生活动 一、 情境 暖身 (5—10分) 导入新课 蚕的一生经历了出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段，其他 动物的一生也要经历这样一个过程吗？这个过程的各个阶段是怎样的呢？这节课我们就来研究这些问题。 查阅个人资料，选择详实（最好有图片能讲生动）的整理画流程图 [来源:学*科*网] [来源:Zxxk.Com] 二、 合作 探究 (约20分钟) 任务一：观察了解其他动物的生命周期 （1）布置任务提出要求：每组选择两种动物，先整理说一说它们的生命周期。 分组形式进行汇报交流展示在投影上 二、[来源:学科网] 合作 探究 (约20分钟) （2）组织学生整理资料 （3）组织学生以小组形式进行汇报交流。老师就板书下来。 在查阅资料中还要注意:动物的寿命问题较复杂，它同环境关系极大，尽量采用人工饲养条件下取得的数据。 三、 分享 评价[来源:学科网ZXXK] (10—15分) 任务二：不同的生命周期 1.引导学生对汇报的教师板书在黑板上的动物生命周期进行观察分析。 2.组织学生汇报讨论，教师引导形成概念认识。 学生仔细观察，比较分析 汇报讨论 思考后填写概念图 四、 课后 任务 [来源:学_科_网Z_X_X_K] 收集自己的照片，保健本、健康卡上关于自己身高、体重的数据。 五、 板书 设计[来源:学。科。网Z。X。X。K] 6.其他动物的生