二年级下册语文教案-11 清清的水 吃水不忘挖井人1-北师大版

《吃水不忘挖井人》 第一课时教案 【教学目标】: 1．认识12个生字，会写8个生字。 2．正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。[来源:Zxxk.Com] 3．正确、规范地书写生字。 【教学重点】: 1．认识12个生字，学会8个生字。 2．正确、流利地朗读课文。 【教学难点】:     正确、流利地朗读课文。 【教    法】讲解、引导 【学    法】朗读、感悟、练习[来源:学科网ZXXK] 【教具准备】: 多媒体课件[来源:Z#xx#k.Com] 【教学过程】: 一、创设情境、激发兴趣（3分） 1、你对毛主席了解多少?欣赏课件，去了解毛主席。 简介毛泽东：1949年新中国成立。毛泽东是第一届国家主席，著名的军事家，文学家。 2、今天，我们一起来看看瑞金市沙洲坝的老乡们是怎样怀念这位伟人的。 3、板书课题，学生齐读课题 二、出示学习目标（1分） 1．认识12个生字，会写8个生字。 2．正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。[来源:学,科,网] 三、初读感知、了解课文内容。（10分） 1．范读课文，想一想： “挖井人”是谁?“不忘挖井人”的人又是谁? 2．学生回答问题时，随机认识：席[来源:Zxxk.Com] 点拨：席：形声字；与“度”区别。 3、学生自读课文，边读边圈出不认识的生字。 4、学生自行解决不认识的字，并多读几遍。 5、标出自然段序号，指名分段地课文。 6、说一说：课文讲了一个什么故事？ 毛泽东给（ 谁   ）（ 干什么   ），人们怀念他。[来源:学_科_网] 四、学习绿色通道里的生字（5分） 1、学生自拼音节，口头组词。 2、说说你怎样认识这些生字的？ 3、学生自己认读一下生字词语： 曾经    铺垫    活跃    积水    争先恐后[来源:学科网] 领导    浑浊    源头    甘甜    战士 4、采取多种方法认读词语。 五、学习田字格里的生字。（3分） 1．学生自学生字。要求：拼读音节；分析字形；口头扩词。 2、重点指导： 忘：上面是“亡”，不能加点。[来源:Zxxk.Com] 挖：右边是“穴”和“乙”组合而成。 甘：里边只有一横，不能多写。[来源:Z#xx#k.Com] 甜：是“甘”加上“舌”组成的。 留：左上角的“点”不能掉。 2．交流识字方法： 你记住了那些生字？怎样记的？说一说。 六、再现生字、指导书写（5分） 1、观