一年级下册语文教案-11 奶奶的白发-苏教版

11. 奶奶的白发 　　教学目标： 　　　1．学会9个生字及由这些生字组成的词语，并认识“心”字底和“八”字底。 　　　2．正确、流利地朗读课文、背诵课文。 　　　3．认识到老一辈为后辈人付出的辛劳，懂得孝敬长辈，不让他们多操心。本课拟安排2课时进行教学。 教学重难点: 正确、流利地朗读课文、背诵课文。认识到老一辈为后辈人付出的辛劳，懂得孝敬长辈，不让他们多操心。[来源:学*科*网Z*X*X*K] 教学准备：[来源:学科网ZXXK] 　　　　两幅课文插图；轻音乐磁带；写字软件；生字卡片等。 第一课时 　　一、激情导入 　　　1．老师板书“白发”，指名读。（相机为“发”正音） 　　　2．老师：你们见过谁有白发？（依据学生发言，教师相机完善板书：奶奶的白发） 　　　3．指导读好课题。 　　二、读中感悟 　　　1．老师配乐范读课文，小朋友听后说说指导了什么。（让学生畅所欲言） 　　　2．学生自由读课文，要求： 　　　　（1）读准字音，遇到有困难的地方多读几遍。 　　　　（2）读通句子，标好自然段的序号。 　　　3．指名分自然段读课文，并及时纠错正音，如：好奇、吭声、怎么、抬起头等。 　　　4．学生默读课文，分别找出我和奶奶的画，并用不同的记号标出来。（例如我的画用三角标出，奶奶的画用圆圈标出，小朋友也可以用自己喜欢的符号标一标） 　　　5．同捉分角色练读对话，边读边体会我和奶奶说话时的情感。 　　　6．指名同桌分角色朗读对话，小朋友们仔细听，并好老师一起评一评： 　　　　（1）什么地方读得特别好，请他们再读读，为大家作示范； 　　　　（2）什么地方读得不够理想，也请他们再读读，让他们作改进。（邀请几对同桌来读，达到对教材充分熟悉的程度） 　　三、入境悟情 　　　1．理解重点词句，体会人物情感。 　　　　（1）体会第一处重点句： 　　　　　　a．小朋友，当我问奶奶为什么她的头发是雪白雪白的时候，奶奶笑着告诉我：“这白发，一半是你爸爸给的，一半是你给的。”（老师边说边出示文中插图1和奶奶的话） 　　　　　　b．指名读这句话。 　　　　　　c．小朋友，你们能联系自己生活中的事来说一说，为什么“白发一半是爸爸给的，一半是我给的呢“？ 　　　　　　d．指导学生读好这句话，注意奶奶说话时的表情。 　　　　　　e．小结：奶奶为了我和爸爸十分操劳，才有了这满头白发。假如你就是文中的“我