二年级上册语文教案-4.乡下孩子∣苏教版

4.乡下孩子 教学目标： 1.学会本课生字,认识新偏旁,理解生字组成的词语.. 2.能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。 3.体验、感受乡下孩子丰富多彩、幸福愉快的童年生活，培养热爱农村广阔天地的思想感情。 教学重点难点: 1.识字、写字、朗读、背诵。 2.理解语意上的省略与跳跃。 教学时间：三课时。[来源:Z#xx#k.Com] 第一课时 教学要求： 1.学会本课生字,认识新偏旁,理解生字组成的词语。 2.初读课文 ，能正确、流利地朗读课文。 教学重难点： 1.能正确、流利地朗读课文 2.学会本课生字,认识新偏旁,理解生字组成的词语[来源:学科网] 3.能正确、规范、美观地书写生字。 教学准备：挂图、生字卡片 教学过程： 一、导入新课 1.小朋友，在新社会，农村面貌起了巨大的变化，农村儿童的生活富有情趣。今天我们要学习的一篇课文就是讲农村儿童丰富多彩的生活的。 2.揭示课题、解题 （1）板书课题：4乡下孩子 （2）解释题意。 乡下孩子就是农村里的儿童，把农村里的儿童称作乡下孩子，是一般人的口头说法。农村和城市环境不同，乡下孩子和城里孩子的生活和见闻也不一样。乡下孩子有什么特点，这就是这篇课文要说的内容。 二、初读指导 1.自学生字词。 （1）借助拼音轻声自由读课文，读顺语句，画出不认识、不理解的词语。 （2）会读本课的生字，能识记田字格里的生字的字形。 （3）联系上下文理解下列词语的意思。 怀里 欢唱 编织 含 动听 2.检查自学效果。 （1）出示词语。 曾 一串 猪 怀里 编织 （2）指名读生字词，指点学生从平翘舌音、前后鼻音、三拼音等方面辨明加点字的读音。 （3）了解词语掌握情况，重点领会下列词语的意思： 怀里：两臂相向和胸部之间的空间。（动作演示） 欢唱：欢乐地唱歌。 编织：这里是指编成故事。 含：东西放在嘴里，不咽下也不吐出。 动听：好听。 （4）用卡片读生字词，包括田字格里外的18个生字和已解释的词语。 3.个人练读课文。 4.分小节指名四人读课文，教师相机指导。 5.分读课文。 三、当堂训练：写字指导，教认新偏旁 1.指导要点。 （1）学习“野”字，认识新偏旁。[来源:学。科。网Z。X。X。K] （2）学习“坏、怀”比较异同，从偏旁来区别。 （3）“嘴”字共16笔，书写时注意口字旁的位置。[来源:Zxx