四年级上册品德教案-11.塑料与我们的生活-苏教版

11.塑料与我们的生活（第一课时） 主 备 复备 教学目标：了解塑料的特点及其为人们生活带来的便利。[来源:学科网] 教学重难点：认识到塑料与我们生活息息相关，了解塑料的优异特性。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一．模拟节目情境，导入新课。 1.播放《大风车》片头曲。 同学们，大风车节目又和大家见面了，我是小倩姐姐。让我们随着熟悉的音乐一起动起来，唱起来。 今天有一个特邀嘉宾和我一起主持，他是谁呢？一起喊出他的名字，（出示喜羊羊：大家好，我是你们的好朋友喜羊羊。）我们掌声欢迎。[来源:Z*xx*k.Com] 今天我们要聊的话题是 “塑料与我们的生活”。（出示课题） 2.介绍节目构成，激发兴趣。 今天我们进行的是“风车大问号”专栏节目，一个个问号都是围绕“塑料”展开的，同学们，你们有信心解开吗？一起喊出我们的口号“风车大问号，等你来知道”。我们一起加油哦！ 二、风车问号1生活中有哪些塑料制品呢？（交流身边的塑料制品） 我们赶紧来看看风车问号1吧。（出示） 1.观察思考。我们观察自己的文具盒、书包、同学身上、上课的教室，想想生活中你的家里、大街上，都有哪些塑料制品？ （1）小游戏。 喜羊羊：请你积极争取在一分半钟之内说出你知道的塑料用品的名称。 小倩姐姐提醒大家：同学们认真倾听，大声发言，尽量做到不重复。 同学们刚才交流的塑料制品都涉及到哪些方面？ （自己用、家里、学校）（服装、学习用品、教具、生活用品等） (2)补充介绍学生关注不到的。[来源:学|科|网Z|X|X|K] 同学们真是有心人，能发现这么多生活中的塑料制品，其实塑料的范围可广了，还广泛用于农业上、工业中、医疗卫生中、科技国防中，看神州飞船也运用了塑料制品。（出示图片）。 (3)小结 三、风车问号2塑料有哪些优点呢？（分组探究塑料的优点）。 （喜羊羊）为什么塑料能得到广泛应用？它有什么优点呢？ 1.引导学生观察、比较。 好我们来分组研究塑料的优点。每小组同学根据老师发的不同的物品，看一看，摸一摸，想一想，发现塑料的优点，等会儿请研究小组的组长来作代表全班交流，赶快行动吧。 生分组进行探究，师巡视。 2.汇报交流。（带上研究的物品上台来汇报。先介绍研究的物品，再说说得出的结论。） （根据得出的结论进行板书塑料的优点：坚固耐用、便宜、重量轻、弹性好、耐热、色彩多样、绝缘、防水。） 3.小