【优选】四年级下册数学教案-应用加法运算律进行简便计算-苏教版

应用加法运算律进行简便计算 教学目标： 1、 使学生了解应用加法运算律可以使一些加法计算简便，知道加法简便计算算式特点，能灵活应用加法运算律进行一些算式的简便计算。 2、 使学生通过计算比较，体会加法运算律在加法简便计算中的应用，能灵活、合理地计算一些加法算式，感受计算方法的多样，提高计算能力。 3、 使学生能主动探索简便计算方法，获得探索成功的感受，激发学习数学的兴趣，树立学好数学的自信心。 教学重点： 加法的简便计算 教学难点： 认识可以简便计算的加法算式的特点 教学过程： 一、激活旧知 1、激活旧知。 提问：上节课学习了什么内容？能说说什么是加法的交换律和结合律，并用字母式子分别表示它们吗？ 过去在哪里应用过运算律，是哪个运算律？ 2、引入新课。[来源:Z|xx|k.Com] 谈话：我们已经知道应用加法交换律可以验算加法计算，那加法运算律还有哪些应用呢？这就是我们今天要学习的内容。 二、探究新知 1、学习例2 （1）列出算式。 让学生读题，交流知道了些什么，要解决什么问题。[来源:学科网][来源:学科网] 解决这个问题可以怎样列式？ （2）计算得数。 引导：想一想，这个算式可以怎样计算？用你的方法独立计算出得数，再想想能不能有不同的算式。 学生试算 交流：你按怎样的顺序算的，得数是多少？ 还可以怎样算？ （3）比较算法。 哪种方法比较方便？为什么？ 说明：应用加法结合律，把和是100的这一步先计算，就能很方便地口算出得数，所以加法运算律还能使一些计算简便。 追问：怎样的算式可以应用加法运算律使计算简便？ 2、完成“试一试” 这两题能不能用简便计算的方法？为什么？ 让学生用简便方法计算，并思考应用了什么运算律。 3、回顾反思。 三、练习内化 1、做“练一练”第1题。 提问：和是100的两个数有什么特点？ 2、做“练一练”第2题。 说说每道题你是怎样简便计算的，找出的哪两个加数的和是100.[来源:学。科。网] 3、做练习九第4题。 4、 做练习九第5题。 观察两组题，能看出每组两题有什么联系吗？ 比较：每组哪道题计算比较方便？为什么？ 你认为这样的题目怎样计算比较简便？ 5、 填空。 238+303=238+（ ）+（ ） 174+402=174+（ ）+（ ） 6、做练习九第6、7题[来源:学&科&网Z&X&X&K] 四、全课总结 这节课你学会了什么？还有哪些收获与体会？ $$