四年级下册英语教案-Recycle 2（1）-人教（PEP）（2014秋）

Recycle 2 一、课时内容 Read aloud Listen and tick 二、课时分析 本课时是人教版四年级下册Recycle 2单元第一课时。围绕“野餐、购物”的话题展开，主要通过对话和听力复习4~6单元句型，引导学生养成节约的好习惯，培养学生学习英语的兴趣，树立学好英语的信心。第一课时是对4~6单元句子的归纳，重点是4~6单元核心句型的灵活运用。 本课时包括Read aloud和Listen and tick 两个板块。Read aloud呈现的是Sarah 、张鹏和Amy一起去农场野餐的情景。此情境有趣、易懂，贴近学生的生活，很能激发学生学习的兴趣。Listen and tick 板块呈现的是四组听力判断题，通过这个活动复习有关购物的语言。 本课时是复习课，词汇、句子学生都在前面的教材中学过了，有了很好的基础，所以在本课教学中，重点以学生为主，教师为辅，通过采用听、说、读、演等多种活动全面调动学生的积极参与，让学生在快乐的氛围中掌握知识。 三、课时目标 （1）能够听、说、认读4~6单元的核心句型： —Are they/these/those…? —Yes, they are. No, they aren’t. —Whose is it? —It’s…’s. —Whose are these/those? —They’re…’s. （2）能够理解故事大意，能用正确的语音、语调朗读故事。 （3）能够在情景中综合运用4~6单元的核心句型。 （4）能够听录音判断图片是否正确。 （5）引导学生养成节约的好习惯，培养学生学习英语的兴趣，树立学好英语的信心。 四、课时重难点 1.重点 （1）能够听、说、认读4~6单元的核心句型。 （2）能够理解故事大意，能用正确的语音、语调朗读故事。 （3）能够听录音判断图片是否正确。 （4）能够在情景中综合运用4~6单元的核心句型。 2.难点 能够在情景中综合运用4~6单元的核心句型。 五、教学准备 ⑴ 多媒体课件 ⑵录音机和磁带 六、教学过程 Step 1 Warm up 1. 师生交流 T: Good morning, everyone. Ss: Good morning, teacher. T: How are you today? Ss: I’m fine, thank you