四年级下册英语教案-Recycle 1（2）-人教（PEP）（2014秋）

Recycle 1

课时内容

Look，ask and answer   Listen, tick(√) and say.

课时分析

本课时是人教版四年级下册Recycle 1单元第二课时。围绕 “看图问答，看图表说句子”这两个话题展开，复习巩固1~3单元核心句型。培养学生学习英语的兴趣，树立学好英语的信心。

本课时包括Look，ask and answer   Listen, tick(√) and say.  两个版块。第一个版块要求学生阅读图片，找到匹配的问句，并根据问句回答问题。第二个版块主要学习第三单元的核心句型：What’s the weather like in Beijing? I t’s ….通过听音，打勾的活动了解不同地方的天气信息，完成天气表格后进行简单描述，复习关于天气的词语和句型。

本课时是复习课，是对所学知识的查漏补缺。设计教学过程时，要根据学生的学情，把握本课的重点和难点，遵循以学生为主体的原则，通过任务型教学法、合作探究教学法等引导学生自主学习。

课时目标

 （1）能够观察理解图片意思并够根据所给问句进行回答。

 （2）能够听懂并理解有关天气的词语，如：sunny，cloudy，rainy，windy，snowy。

（3）能够运用句型进行天气情况的问答，完成信息收集。

（4）培养学生学习英语的兴趣，树立学好英语的信心。

课时重难点

1.重点

（1）能够听说、认、读、有关天气的词语，如：sunny，cloudy，rainy，windy，snowy。

（2）能够运用句型What’s the weather like in Beijing? I t’s …。进行天气情况的问答，完成信息收集。

2.难点

能够观察理解图片意思并够根据所给问句进行回答。。

教学准备

   （1）多媒体课件

   （2）录音机和磁带

   （3）挂图

   （4）奖励用的卡通贴画

教学过程

Step 1 Warm up

   1.师生问候[来源:学科网ZXXK]

T: Hi, boys and girls.

Ss: Hi, Miss xxx.

T: How are you today?

Ss: I’m fine, thank you. And you?

T: Very well, thanks.

 2. Sing a song

T: Now let’s sing a song “It’s twelve o’clock.”

（课件展示歌曲，教师与学生一起拍手唱歌。）

设计意图：通过师生问候；师生共唱歌曲，拉近了师生间的距离，活跃了课堂气氛。

Step 2 Lead in

   活动：对对碰游戏

   活动方案： 先做抽读有关天气的单词卡片，然后看天气图标说单词，接着老师把卡片和图标都分发给学生，然后由老师读单词，如 warm ，拿到该单词的卡片和天气图标的学生快速的将单词和图标并列贴在黑板上。

   设计意图：通过活动复习了有关天气的单词：cold ，cool ，warm ，hot，sunny，windy，cloudy ，snowy ，rainy。为下文做下了铺垫。

Step 3 Presentation

1. 教学Look，ask and answer.

   ⑴教师以课件呈现教材该活动中跟学校有关的的四幅图片。与学生们集体观察图片并进行问答练习。

    T：What is it?

    Ss：It’s a school.