三年级下册英语教案-Unit Five Do you like pears？（1）-人教（PEP）（2014秋）

· Unit5 Five Do you like pears? · 课时内容 A. Let’s talk. Let’s play. · 课时分析 在Let’s talk部分，Sarah跟着妈妈来到了超市。妈妈准备给Sarah买一些水果，因此问她喜欢不喜欢一些水果。在母女两人的对话交流过程中，我们可以接触到本单元的重点句式：Do you like ...? No, I don’t. / Yes, I do. 并且对话中呈现出了三会词汇：apple, orange, pear, 两会词汇：buy, fruit。 Let’s play的游戏中，陈洁与John结成一组，陈洁手里拿着梨的图片，问John：Do you like pears? 这是个帮助学生熟悉、掌握重点句式结构的活动，在玩的过程中，学生可以由初步了解重点句式结构过渡到熟悉句式结构，为自由表达奠定基础。 本课时的主要内容为谈论是否喜欢水果。水果是学生日常生活中比较常见的物品，可以说他们对水果非常熟悉。而且，一般情况下，大部分学生可能都多多少少知道一些水果的英文名称。所以，本课时的重点内容就是在与学生以水果为主题的交流中，使学生理解并掌握本课的重点问答句，完成对话交流。[来源:Z.xx.k.Com] · 课时目标[来源:学*科*网] 1. 能够听懂、会说单词：apple, pear, orange 2. 能够听懂、会说句型：Do you like ...? Yes, I do. / No, I don’t. 并在真实或模拟的场景中使用句式询问他人对水果的好恶 3. 能够理解对话大意，并用正确的语调朗读对话 4. 能够在重点句式中正确使用名词的复数形式 · 课时重难点 1.重点 能够听懂、会说单词：apple, pear, orange 能够听懂、会说句型：Do you like ... ? Yes, I do. / No, I don’t. 能够理解对话大意，并用正确的语调朗读对话 2. 难点 能够在真实或模拟的情景中正确使用重点句型Do you like ...? 来询问他人对水果的好恶 能够在重点句式中正确使用名词的复数形式 · 教学准备 1. 多媒体课件、录音机、磁带。 2. 单词卡片 · 教学过程 · Step 1 Warm up 1. TPR：Bounce the ball. Teacher：