五年级下册数学教案-第一单元认识轴对称图形-冀教版（2014秋）

认识轴对称图形 教学内容：冀教版《数学》五年级下册第1～3页。 ◆教学目标： 1．知识目标：通过观察、折纸、交流等活动，使学生进一步认识两个图形成轴对称的概念，探索轴对称图形的特征和性质，并学习在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。 2．能力目标：通过折纸的方法判断一个图形是不是轴对称图形以及有几条对称轴。 3．情感目标：让学生在探究新知的活动中，欣赏轴对称所创造出的美，进一步感受对称在生活中的应用，体会数学的价值。 教学重点：认识对称及轴对称。 教学难点：判断一个图形是不是轴对称图形既有几条对称轴。 教学准备：多媒体课件，白纸、小镜子，剪刀、各种平面图形纸片等 学具准备：课件，剪刀、各种平面图形纸片等 教学过程： 一、复习引入 出示课本第3页的六幅图，让学生一起欣掌各种各样的图案。[来源:学科网] 师：提师：这些图案漂亮吗？它们有什么特征？ 过渡：对于这些轴对称图形，大家在二年有时已经初步认识过，今天我们再来深入学习这些图形有什么特征和性质。 师：1.观察图，找出建筑物的特点，认识对称现象。[来源:学科网] 2.生活中的对称现象 3.理解轴对称图形的意义 4.理解对称轴的意义 师：让学生观察船和水中倒影图，说一说船、人、植物和水中倒影的哪部分对称。说明：这叫做对称现象。 板书：水平面所在的直线是对称轴。 二、探求新知 出示图片小镜和蝴蝶 师：观察图，讨论小镜子放在蝴蝶头、胸、腹部所在的直线上。镜子中会出现什么想象。 生：两个图形完全对称。 生：小镜就是图形的对称轴 生：镜子边所在的直线就是对称轴。 师：交流总结：将精子放在轴对称的图形或物体中间的直线上，在镜子中会出现图形或物体的另一半，与原图形成一个对称图案，那么镜子所在的直线就是这个图案的对称轴。 板书：一个图形或物体沿中线分开看，左右或者上下两部分形状、大小完全相同，这种现象叫对称。 设计意图：让学生通过观察自己得出结论。培养学生观察师题，解决师题的能力。 三、探究二 [来源:学#科#网] 师题导入 观察书中的图，说一说那些是轴对称图形，并用折纸的方法判断对称轴各有几条对称轴。（教材2页例1） 1. 观察个图形，判断那些是轴对称图形。 2. 用折纸的方法判断每个轴对称图形有几条对称轴。 师：请同学们拿出课前准备好的正方形，等边三角形、等腰梯形、长方形、平行四边