六年级下册英语教案-Unit 1 How tall are you？（6）-人教（PEP）（2014秋）

Unit 1 How tall are you? 课时内容 B Let’s check、Let’s wrap it up C story time 课时分析 本课时是人教版六年级下册第一单元第六课时，与前几课时紧密相连。围绕“本单元的重点词汇和句型”展开。主要通过Let’s check.和 Let’s wrap it up.检测本单元的A，B部分的核心句型的听、写能力和掌握形容词变比较级的方法。通过Story time引导学生灵活运用语言，培养学生的口语表达能力，激发学习英语的兴趣，增强团队合作的意识。本课时是对前几课时重点知识的回顾。学会了本课时所要掌握的知识，那么学生对本单元的重点已经掌握。本课时的的重点是形容词变比较级的规律的掌握以及四会单词、句子的听、说、读、写及运用。 本课时包括Let’s check 、Let’s wrap it up 和story time三个板块。Let’s check呈现了四幅图，学生学会从图片信息中推测考查点，有目的、有针对性地听录音，完成听力任务。重点培养学生良好的听力习惯，持续提高学生的听力水平。Let’s wrap it up. 板快呈现了10个形容词，学生要能总结形容词的比较级的词尾变化，培养学生的语法意识。Story time板块呈现的是Zoom 和Zip招聘足球守门员的故事。此故事阅读性强，情节有趣，贴近学生的生活，符合学生的心理，激发学生阅读的兴趣。通过故事的学习，复习巩固本单元句型How tall are you? How heavy are you? I’m… He’s bigger than… 以及借助图片和上下文理解新句子：Football needs teamwork. 本课时是复习课，话题比较多。在设计教学过程时，不同的板块采取不同的方法。Let’s wrap it up. 让学生自己总结，教师归纳，培养学生的思维能力。Story time.采用引导学生初步感知、深入学习、角色表演等方式巩固语言，发展语言。故事的词汇量大，教师要给学生调整文本，降低难度，使学生能够成功体验到角色表演的快乐。 课时目标 （1）能够较好的完成Let’s check。培养学生良好的听力习惯。 （2）能够理解和掌握形容词比较级的词尾变化规律。 （3）能够理解故事内容。 （4）通过故事复习巩固本单元的重点语言