六年级下册数学导学案-抽屉原理（3）-人教新课标

课题： 5.3 抽屉原理（3） 学 习目标 1、 通过观察、猜测、实验、推理等活动，运用“抽屉原理”进行逆向思维的探究过程。[来源:学+科+网Z+X+X+K] 2、灵活运用“抽屉原理”解决简单的实际问题。 重 点 抽屉原理的应用 难 点 灵活运用抽屉原理 集体备课内容[来源:学*科*网Z*X*X*K] 个案补充 温故知新 1、 把5个苹果放到4个抽屉里，总有一个抽屉至少要放_个苹果。 2、 把6个苹果放到4个抽屉里，总有一个抽屉至少要放_个苹果。 3、 把7个苹果放到4个抽屉里，总有一个抽屉至少要放_个苹果。 4、 把10只鸡关进4个鸡笼里，至少有_只鸡要关进同一个鸡笼里。 5、 把10只鸡关进3个鸡笼里，至少有_只鸡要关进同一个鸡笼里。 6、 把11只鸡关进4个鸡笼里，至少有_只鸡要关进同一个鸡笼里。 我发现： 自主学习 自学课本70页，老师准备装了4个红球和4个蓝球的不透明盒子。 1、 要想摸出的球，一定有2个同色的，摸2个可以吗？摸5个可以吗？最少要摸出几个球？ 2、本题与前面所讲的“抽屉原理”有没有联系，如果有联系，应该把什么看成抽屉，要分放的物体是什么？摸出5个球，就一定能保证摸出的球中有几个是同色的？ 3、摸不同颜色的球，只要满足什么条件，就可以保证有两个球的颜色相同？ 4、随时小练： 把红、黄、蓝、白四种颜色的球各10个放到一个袋子里。至少取多少个球，可以保证取到两个颜色相同的球？ 合作交流 请在组内交流自主学习中未解决的问题。 即时训练 P72 做一做 1、2 梳理整合 通过这节课的学习，我学会了什么[来源:学科网] [来源:学*科*网Z*X*X*K] 反思 当堂达标 1、某班37名同学，至少有几个同学在同一个月过生日？[来源:学科网] 2、我们从街上随便找来13人，就可断定他们中至少有两个人属相相同。 3、42只鸽子飞进5个笼子里，可以保证至少有几只鸽子在同一个笼子里？ $$