【精品】五年级下册语文（教案）-8.我的舞台-鲁教版

《我的舞台》教案 [教学目标] 知识与技能： 认读“咿.蹿.盎.溺.宠.抻.啼”等带读字，读记 “溺爱.娇宠.绷着脸.降生.模仿.身段.造就.抗议.风度.炼就.毅力.兴趣盎然.不解之缘.暗无天日.眼冒金星.一反常态.为所欲为.暑去寒来.不在话下.切切私语.无言以对”等词语。 过程与方法： 用比较快的速度读懂课文，感受“舞台对我有着神奇的吸引力”，体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力。 情感态度和价值观： 感受戏剧表演的神奇魅力。 明白学艺与做人的道理，真正的艺术家一定是学艺与做人并肩而行。 [重点难点] 重点：引导学生感悟戏剧表演的神奇魅力。[来源:学科网ZXXK] 难点：体会在艺术之路上，人们所付出的心血和汗水，以及不一般的勇气和毅力。 [课前准备] 教师：多媒体课件。 学生：做好充分预习，并查相关资料。 [课时安排] 1课时 第1课时 一、激趣导入 1.《高山流水》.《月光曲》抚慰我们的心灵，《蒙娜丽莎》带给我们“神秘的微笑”，这就是艺术的魅力。同样舞台艺术也有着神奇的吸引力。究竟舞台的魅力有多大呢？我们就一起来看一看《我的舞台》这篇课文。 板书：我的舞台[来源:学科网] 2.作者与舞台有着怎样的感情呢？请同学们自由读课文。 [设计意图]通过复习提及以前学过的知识，来引入本课的内容，自由朗读课文，给学生想象的空间。 二、初读课文，了解大意 1.学生自由读课文： （1）读准字音，读通句子。 （2）划出最能体现作者与舞台感情的一句话。 2.检查生词。 3.交流句子：舞台对我有着神奇的吸引力 4．再找出与这句相照应的句子读一读。（结尾句）[来源:学科网ZXXK] 小结写法：首尾呼应 过渡：生活就是一个大舞台，同学们心中也有一个大舞台吧！作者围绕心中神奇的舞台，写了一些什么事呢？默读课文 [设计意图]通读课文，用自学的方法学习生字，找出中心句重点研读，学习作者在文章中所运用的写法。 三、再读课文，细节感悟。 思考：课文讲了什么事？ 学生交流： 1.还没有出生时 把娘胎当舞台 在肚子里“登台唱戏”.“大闹天宫”[来源:学科网] 2.刚会走路时 把小床当舞台 模仿母亲“演戏” 3.随母亲演出时 每场必到舞台 察言观色，学形记词 4.六岁时侯 把练功毯当舞台 拜师学艺，署去寒来，刻苦学习 5.学艺几年后 把客厅当舞台 给到家的客人开“个人晚会” 过渡：课文围绕舞台对我