【精品】五年级下册语文（教案）-2.跑进家来的松鼠-鲁教版

《跑进家来的松鼠》教案 [教学目标] 知识与技能： 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.读读记记“储备、不甘落后、千方百计”等词语。 过程与方法： 学习作者运用具体事例将动物与人之间的感情写得真实具体的 情感态度和价值观： 感情朗读课文，体会作者一家人对松鼠的喜爱之情，激发学生爱动物、爱大自然的情感。 [重点难点] 重点：感受松鼠的可爱，领悟作者一家人对松鼠的喜爱之情。[来源:Z_xx_k.Com] 难点：领悟作者通过具体事例，表达喜爱之情的方法。 [课前准备][来源:Z.xx.k.Com] 教师：多媒体课件。 学生：做好充分预习，观察家中的小动物。 [课时安排] 1课时 第1课时[来源:学科网] 一、激趣导入 激情导入，感受松鼠（播放松鼠在森林里活动的录像）。同学们，看，这个在森林里跳上跳下的小精灵是什么？谈到松鼠我不由得想起了我们在五年级学过的《松鼠》这篇课文，谁来谈一谈你印象中的松鼠呢？ [设计意图]叶圣陶先生说过：“入境始于亲”在观看一段动化录像后，我设计了这段导语，既激活了学生的思维，又激发了学生的兴趣，达到了“课伊始，趣亦生”的境界。而后，一句看似不经意的话：“如果有一天小松鼠跑进我们家里来，会是一番什么情景呢？”一下拉近了学生与松鼠的情感距离，为后面各环节的教学作好了情感铺垫。 二、自主设疑探究 1.板出课题，设置疑问。松鼠是生活在森林的小精灵，如果有一天它突然跑到我们家中来了，那将是一番怎样的情景呢？今天，就让我们一起来学习第22课——《跑进家来的松鼠》，再次认识小松鼠。（板书课题） 2.读阅读提示，自拟学习提纲。 过渡：本课是略读课文，主要通过大家自学来完成，我们先来阅读“阅读提示”看看，本课的学习任务是什么？ （1）读提示明确学习任务：①松鼠在“我”家做了哪些事？②你从中体会到了什么？ （2）指导拟定自学提纲：现在目标已经明确了，大家想通过什么方法来完成学习目标呢？（学生自拟定，老师相机指导。） [设计意图]在充分调动学生兴趣的基础上，让学生明确学习目标，自己拟定学习方法，自读自悟，并小组交流讨论，互相启发，体现了他们主体地位。同时学生对于自己拟定的提纲，学生更愿主动去实施。 三、阅读文本体会情感 1.学生根据提纲自学课文，组内交流，组长记录要点。 2.检查自学情况全班交流。 ①松鼠在我家做了哪些事？（老师随机板书） （让学生按课文叙述的