【精品】五年级下册语文（教案）-3.最后一头战象-鲁教版

《最后一头战象》教案 [教学目标] 知识与技能： 1.会写11个生字。正确读写“日寇、埋葬、阵亡、喘息、香蕉、皮革、凝重、华贵、英武、气概、伤感、苍茫、石碑、焦躁不安、漫不经心、久别重逢、横遭不幸、震耳欲聋、浴血搏杀”等词语。 2.有感情地朗读课文，理解课文内容。 过程与方法： 1.用较快的速度阅读课文，抓住主要情节概括课文内容。 2.学习用较快的速度读课文，了解课文主要内容，并能以小标题形式进行分段概括。 情感态度和价值观：[来源:学§科§网Z§X§X§K] 感受战象嘎羧善良、忠诚的高尚情怀，体会作者通过对嘎羧动作、神态、叫声的描写把动物情感写真实，写具体的方法。 [重点难点] 重点：训练学生用较快的速度阅读课文，把握故事的主要内容。 难点：通过品读课文中描写嘎羧动作、神态的语句，引导学生走进嘎羧的内心世界，体会嘎羧丰富的情感，并感悟嘎羧高尚的情怀。 [课前准备] 教师：多媒体课件。 学生：做好充分预习，并查相关资料。[来源:学科网] [课时安排] 1课时 第1课时 一、整体感知课文，概括文章主要内容。 1.导入：1943年日寇侵占我国云南边陲，抗日战士奋起反击，有一群特殊的士兵，它们破城门、踏敌军，勇猛无敌，它们就是战象。战斗结束后，我们的八十头战象全部倒在血泊之中。人们在清理战象尸体的时候，惊喜地发现有一头公象还活着，它就是最后一头战象，板书课题。 2.生快速浏览课文，想一想嘎羧在生命的最后历程最了哪几件事？ 3.提炼主要情节师板书，（引导学生用四个字概括）。 4.依据主要情节概括主要内容。 5.总结：抓住主要事件概括主要内容是一种好方法。[来源:Z#xx#k.Com] [设计意图]根据本文特点，抓住主要情节，整体把握课文，培训学生的概括能力。 二、学习重点情节，走进嘎羧的内心。 1.学生默读课文，找到感动的情节，画出感动的语句。 2.学生自学。 3.交流汇报。 第一部份，学习“重披象鞍”。 （1）聚焦语句 “没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。 （2）读出画面。 读一读，你的眼前浮现出怎样的画面？ （3）指导读出感情。 （4）初步体会写法，再次指导朗读 嘎羧不会说话，它在用什么来表达自己内心的情感呢？（动作、神态） （5）学习这段话，我们知道嘎羧是用动作和神态来表达