【精品】一年级下册语文-13古诗两首（教案＋课件＋素材＋同步练习）-鲁教版

古诗两首 一、看拼音写汉字 lín lì chí shuǐ gǔ shī huáng guā guān bì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、按要求填空 1.“童”字的笔顺___________________________共（ ）画，第三笔是_________。 2.《所见》和《小池》描写的是 季的事情。 三．我能一字组多词 闭（ ）（ ）（ ） 童（ ）（ ）（ ） 四、巧手连线 一条 荷花 一朵 大米 一个 大鱼 一只 蜻蜓 一盆 西瓜 五、 六、快乐阅读苑 蜻蜓的知识 蜻蜓为什么要点水？ 蜻蜓身体瘦长，在空中飞翔时既轻盈又灵巧，就像是一架迷你小飞机。夏日，蜻蜓经常嬉戏于靠近水面的空中，人们把这种优美的姿势称之为蜻蜓点水。蜻蜓点水是在喝水吗？不是，那是它们在往水中产卵呢！ 　　蜻蜓有多少只眼睛？ 　 蜻蜓的两只复眼非常大，占据了头部的大部分。它的每只复眼由1—2.8万只小眼睛组成，这些小眼睛的数量大约是其他昆虫的10倍。大多数昆虫都是高度近视，但是蜻蜓是属于视力较好的，能够看到五六米远的物体。 　 蜻蜓为什么比其他昆虫飞得快？ 　 在蜻蜓的背部，有能够使蜻蜓翅膀不断拍打的强有力的肌肉。大多数昆虫的翅膀都是前后一起同时上下运动，蜻蜓却不一样，前一对翅膀是稍向上方拍动，后一对翅膀是稍向下方拍动，这有利于它飞行。[来源:学科网ZXXK] 　　哪种蜻蜓生命最短？ 　　在蜻蜓中，有一类叫蜉蝣的。蜉蝣的幼虫生活在水中，大约有1-6年。成虫有两对翅膀，尾部有丝状物，它的寿命很短，最多的能活一个星期，大多数只能活几个小时。[来源:Zxxk.Com] 　　 1. 蜻蜓身体瘦长，在空中飞翔时既轻盈又灵巧，就像是 　　2. 蜻蜓是属于视力较好的，能够看到 远的物体。 3. 蜻蜓的前一对翅膀是稍向 拍动，后一对翅膀是稍向 拍动。 4. 蜉蝣的寿命很短，最多的能活 ，大多数只能活 。 [来源:学+科+网] 答案： 一、双手 生气 半空 起立 一条鱼 二、1.略、12、点 2. 夏 三、略 四、 一条 荷花[来源:学&科&网Z&X&X&K] 一朵 大米 一个 大鱼 一只 蜻蜓 一盆 西瓜 五、1.一架迷你小飞机 2.五六米 3.上方、下方[来源:Z,xx,k.Com] 4.一个星期、几个小时 $$ 古诗两首 ［教学目标］：  知识与能力： 1.认识11个生字，读准字音，了解字义；会写本课的7个生字。[来源:学科网ZXXK] 2.正确、流利、有感情地朗读课文。  过程与方法： 采用自主、合作、探究相结合的方式学习。 情感态度价值观： 能有感情地朗读古诗，通过朗读能初步感悟诗歌的韵味和夏天美好的意境。培养学生的想象力和热爱大自然的感情。 ［教学重点］：识字、写字。 ［教学难点］：有感情朗读古诗，通过朗读能初步感悟诗歌的韵味和夏天美好的意境。 ［课时安排］：1课时[来源:学*科*网Z*X*X*K] ［教学准备］：   生字、词语卡片，课件 ［教学过程］： 一、学习《所见》 。 （一）激趣导入。 1.老师知道，咱们班的很多同学们学过很多的古诗，也会背很多的古诗，谁愿意把自己最喜欢的一首诗背给大家听？（指名背诵） 2.揭题，释题。 齐读课题。“所见”是什么意思？你知道吗？（指名说说） 3.出示课文插图投影： 《所见》这首诗，写的就是诗人所看到的图上的景物。猜猜看图上的小孩儿在干什么？ （二）初读课文。 一读：读准、读通课文。（大声朗读） 二读：划出生字，记住字形（不出声音默读） 三读：读懂句子，学会提问。(轻声读) （三）精读课文。 1.你能把这首诗流利地读出来吗？指名读(两名) 2.播放音乐，教师范读。 学生闭上眼睛听，初次感悟、体会诗句的意思。[来源:学科网] 3.学生练读全诗。 4.古诗写了画中的哪些景物？有不明白的地方吗？ 5.全班交流。有什么不明白的地方？（教师相机解决问题） 预设问题：什么叫“振林樾”？（传遍了树林） “意欲”是什么意思？（想要做什么事情） 6.理解诗意。 （1）出示课文插图。 ① 师指“牛与牧童”图问：这是怎样的一个情景？（牧童骑黄牛） ② 放