【优选】四年级下册语文教案-2.1春潮-北师大版

2　春　　潮 教学[来源:学#科#网Z#X#X#K] 要求 1.从春潮的形成过程和磅礴的气势中,感受春天到来时不可抗拒的阳刚之气。 2.学会本课的生字、新词。理解课文的主要内容和关键词句。鼓励学生大胆质疑。 3.有感情地朗读课文,在读中理解,在读中抒情。积累语言,养成独立阅读的习惯。 重点 难点 1.反复诵读,体会春潮的磅礴气势和不可抗拒的阳刚之气。 2.积累语言。仿写运用了特殊修辞手法的句子。 教学 课时 两课时 春　　潮 􀀋北方的二月,春天在进攻,冬天在撤退。 [①这句话运用了什么修辞手法?]是暖流融化了岩石上的冰层,滴下第一颗粗大晶莹的水珠,宣告了春的来到。 段导读:交代了春潮发生的时间、地点,总起全文,引起下文。 􀀌山的背阴处虽然还寒气凛凛,可是寒冷的威力已在衰竭。 朝阳处雪已融化,雪水顺着斜谷流过来,冲开了山涧溪水的冰面。[②“冲开”一词有什么表达效果?] 那巨大的冻结在岩层上的瀑布也开始活动了,流水声一天天越来越大地响起来,最后成为一股汹涌的奔流,冲到山下,流进大江。[③把加点的词语删去好不好?]那冰封的大江在春天太阳的照射下,在山中雪水的冲击下,逐渐变酥(sū)了,变软了,颜色也变暗了。 [④“酥、软”两个词用在这里突出了什么?] 段导读:通过描写山雪、溪水、冰瀑、春阳等,突出了“春天在进攻”,这是春潮的序曲。 　　第一部分(第1、2自然段):春潮的孕育、积累和蓄势。 􀀍终于有一天,在黎明的寂静中,突然传来了山崩地裂的轰响——开江了![⑤“山崩地裂”一词有什么好处?]风从窗缝里挤了进来,激动地向我耳语着:快去看啊,大江复活了! 它扯着我的衣襟向江岸奔去。[⑥这里运用了什么修辞手法?有什么好处?]我和人们一起站在堤岸上,我被眼前的景象惊呆了,只见整个大江的坚冰崩溃了。 [⑦这句话运用了什么修辞?有何好处?]被禁锢了一冬的大江奔腾着,汹涌着,以它那不可抗拒的力量推开了坚冰,怒吼着,撞击着。一块块巨大的冰排,被滔滔的江水推动着,山一样地竖了起来,又摔倒下去, 发出咔嚓(kā chā)咔嚓的声响,溅起一片片雪白的浪花。[⑧这几句话主要写了什么?有什么表达作用?]滚滚的春潮把坚冰击溃了,淹没了,迫使它驯服地和残冬一起向远方流去。 [⑨删掉“驯服地”好不好?] 段导读:气势磅礴的开江场面,展示了春潮由弱到强不可抗拒的威力。 􀀎春水在阳光下欢笑