【精品】20.故宫（教案＋PPT及音频＋练习及解析）-语文S版-六年级语文下册

20.故宫 语文S版-六年级语文下册 。 教学目标 1 2 3 会认、会写、会用本课的生字，说出课文的主要内容。 正确流利的朗读课文。大致说出故宫的整体布局。 体会作者对故宫的热爱与赞美之情 教 学 目 标 模板来自于 http://meihua.docer.com/ 2 趣 味 导 入 视频：故宫介绍。 初 体 感 知 阅读要求： 1.画出自己不认识和不理解的词语。 2.自主概括本文的主要内容。 概括文章主要内容。 本文是作者对故宫的描写，分别从它的地理位置、历史，内在构造，其中的文物进行了介绍，体现了作者对故宫的赞美与热爱。 生 字 认 知 永恒 龙凤 玲珑 矗立 雕刻 绚丽 缭绕 玲珑： 娇小灵活之意。 矗立： 高耸直立。 绚丽： 灿烂美丽。 烟雾缭绕： 形容一种朦胧的，看不清东西的感觉。 奇花异草： 原意是指希奇少见的花草，也比喻美妙的文章作品等。 奇珍异宝：珍异难得的宝物。 精 读 领 悟 第一部分 文章的第一段对故宫什么进行了介绍? 位置 名称 历史 第二部分 城墙 宫殿、房屋 城门 护城河 （午门、神武门、东华门、西华门） 内在构造 故宫的内在构造有什么特点？ 规模宏大 形体壮丽 建筑精美 布局统一 天安门 午门 汉白玉石桥 太和门 太和殿 中和殿 保和殿 内在布局 故宫最大的殿堂是哪个？ 太和殿：高二十八米，面积二千三百八十多平方米，是故宫最大的殿堂。 设计巧妙 设计精美 太和殿 中和殿 保和殿 举行重大典礼 皇帝休息 举行殿试 三大殿的功能。 保和殿 小广场 绘画馆 钟表馆 坤宁宫 交泰宫 乾清宫 奇花异草 景色优美 第三部分 故宫文物的数量？ 共有文物一百多万件，占全国文物总数的六分之一，其中许多是绝无仅有的国宝。 文物丰富 第四部分 总分总 文化殿堂 建筑艺术 珍贵文物 18 1 2 3 课 堂 总 结 认识了许多生字与字词。 雄伟壮丽的故宫。 体会作者对故宫的热爱与赞美。 模板来自于 http://meihua.docer.com/ 19 课堂练习 解释下列词语的含义： 奇珍异宝： 奇花异草： 珍异难得的宝物。 原意是指希奇少见的花草，也比喻美妙的文章作品等。 课堂练习 2.说一说全文是采用什么方式对故宫进行描写的？ 总分总方式。 作业布置 1.说说课文重点介绍了哪些建筑，再说说自己阅读这篇课文的感受。 2.摘抄并背诵你喜欢的段落。 故宫 板书设计 故宫的位置、名称、历史 故宫的内在构造 故宫的文物 对故宫的赞美 $$ 20.故宫（教案）|语文S版-六年级语文下册 【教学目标】[来源:Zxxk.Com]yidig 一、知识与技能 会认、会写、会用本课的生字，说出课文的主要内容。 二、过程与方法 正确流利的朗读课文。大致说出故宫的整体布局。 三、情感态度和价值观 体会作者对故宫的赞美与热爱之情。 【教学重点】 有感情的朗读课文，对重点句子做出简要赏析。 【教学难点】 能简述课文的的主要内容，体会作者对故宫的热爱之情。 【教学方法】 合作、探究、交流。 【课前准备】 多媒体课件。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、趣味导入 1.师：同学们，你们知道古代的皇帝都住在哪里吗？ 对了，就是故宫。下面我们就来了解一下故宫。（课件出示视频，故宫介绍。） 师：本文就是作者对美丽的故宫的描写，那就让我们一起走进课文，看看作者是怎么样描写故宫的。板书课题。 二、初读感知 1.介绍故宫。 故宫，是我国首都北京城的中心。这个中国古代伟大雄伟的建筑历经明、清两代。故宫内在构造设计巧妙，四周建有城墙，现在是我国游客旅游的文化盛地。 2.自由阅读课文，注意读准字音，读通句子。 （1）老师范读，要求：同学们画出自己不认识和不理解的词语。 （2）引导学生自主的概括本文的主要内容。 3.概括文章主要内容。 本文是作者对故宫的描写，分别从它的地理位置、历史，内在构造，其中的文物进行了介绍，体现了作者对故宫的赞美与热爱。 4.认识生字。 玲、珑、凤、矗、雕、绚、缭、恒。 5.词语采集。 玲珑： 娇小灵活之意。 矗立： 高耸直立。 绚丽： 灿烂美丽。 烟雾缭绕： 形容一种朦胧的，看不清东西的感觉。 奇花异草： 原意是指希奇少见的花草，也比喻美妙的文章作品等。 奇珍异宝：珍异难得的宝物。 三、精读感悟 课文详解。 （1）通过阅读课文，回答下列问题。 本文分为几部分？每部分都写了什么？(问题的答案就在文中，就让我们带着这些问题走进课文。) （2）第一部分（第一自然段）：介绍故宫的位置、历史、名字。 思考：本段共有几句话。对故宫的什么进行了介绍？ 在北京的市中心，有一座城中之城——紫禁城。（故宫的地理位置。） 现在人们叫它故宫，也叫故宫博物院。（故宫的名称。） 这是明清两代的皇宫