五年级上册数学说课稿-数的奇偶性-北师大版

数的奇偶性说课稿 各位领导老师大家好，我说课的内容是《数的奇偶性》  教材分析  《数的奇偶性》是北师大版小学数学五年级上册第一单元的最后一节课 ，是在学生已经学习了数的认识及四则运算的基础上，探究两个数相加结果的奇偶性变化规律。本节课我利用网络环境的教师，为学生准备了几组制定好计算公式的excel表格，应用excel表格能够高效快捷的计算特点，提高课堂效率，并在教材原内容上增加了探究多个数相加减结果的奇偶性变化规律，和探究简单的两个数相乘结果的奇偶性变化规律。  学生分析  五年级的学生已经具备了一定的观察、分析、交流的能力。大多数学生能较清晰地表达出自己的主张和见解。能够通过自主思考，小组讨论和全班范围内的交流来提升自己对问题的认识。  教学目标   知识目标：掌握多个数相加减和简单的两个数相乘结果的奇偶性变化规律。   能力目标：能够应用数的奇偶性解决一些简单问题。   情感目标：让学生经历猜想验证和探究的过程，体会学习数学的乐趣。 [来源:学。科。网]  创新素质目标：在活动中培养学生的创新意识。   一、 创设情境、铺设质疑：  首先我创设了喜羊羊与灰太郎斗智的故事情境。灰太郎又来羊村抓羊了，于是喜羊羊拿出转盘对灰太郎说，如果转盘上的指针指向的两个数字之和是偶数，就送给他一只羊。这时电脑屏幕上显示出大转盘，转盘旋转几次后结果都是奇数，都是喜羊羊获得胜利，学生就会产生疑问，为什么灰太郎每次都输呢？会不会与转盘上的两圈数字有关呢？的确，喜羊羊正是利用了数的奇偶性的知识，战胜灰太郎。那么数的奇偶性是由谁决定的呢？这就是我们这节课要研究的内容。[来源:学科网]  二、猜想验证、探究明理：  在这一环节中，我为学生提供了两组表格，一组为计算两个数相加减的表格，另一组为计算多个数相加减的表格。首先让学生猜想当两个数相加减时，什么情况下结果一定是奇数？什么情况下结果一定是偶数？再打开老师为你们准备的表格，按照要求输入数字，去验证一下你们的想法。这里我为学生准备的excel表格中已经制定好了计算公式，在旁边附有使用说明。首先点击链接进入excel书写状态，在红色的方框中填入任意的偶数，在绿色的方框中填入任意的奇数，再按回车键，算式的结果会自动出现，填完所有的算式后观察算式结果的奇偶性，最后在蓝色的方框中填写出你发现的规律。学生会发现当算式中有一个奇数一个偶数时，