一年级下册语文教学设计及反思-6.蘑菇该奖给谁-苏教版

6.蘑菇该奖给谁 教材分析： 《蘑菇该奖给谁》是义务教育课程标准实验教科书语文（苏教版）一年级下册第6课。这是一篇童话故事，讲的是小黑兔和小白兔参加跑步比赛的故事，它告诉学生要有勇气，敢于和强手竞争，虽败犹荣。全文以对话的形式叙述，适合学生分角色朗读。 《蘑菇该奖给谁》是本学期学生接触的第一篇童话故事。之前，学生在第一册学习过《北风和小鱼》、《三个小伙伴》等童话，有了一定的阅读基础。 教学目标： 1．学习课文第二至第十自然段，能分角色朗读课文，读出对话时的不同语气。 2．学会10个生字，认识2个偏旁。 3．让学生懂得：敢于和高手竞争，才能显示真正的本领。 教学重难点： 1．初读课文，把课文读正确，读通顺，初步感知借助课文语言材料，知道小白兔具有不畏高手的勇敢精神，初步理解敢和高手比的道理。 2．寓识于读，认识本课田字格及绿线格里的生字，读准字音，识记字形。 3．学习在田字格里正确、端正地书写生字，认识两个新偏旁。培养良好的写字习惯。 课时安排： 两课时 [来源:学科网ZXXK] 教学准备： 1.课文的录音磁带； 2.生字卡片。 教学过程： 第一课时 3月8日 总第33课时 课时目标： 1．学习课文，能分角色朗读课文，读出对话时的不同语气。 2．学会5生字，认识2个偏旁。 3．让学生懂得：敢于和高手竞争，才能显示真正的本领。 教学重难点： 1．初读课文，把课文读正确，读通顺，初步感知借助课文语言材料，知道小白兔具有不畏高手的勇敢精神，初步理解敢和高手比的道理。 2．学习在田字格里正确、端正地书写生字，认识两个新偏旁。培养良好的写字习惯。 一、 看图，导入新课 1．今天，老师给小朋友们带来了一幅有趣的图画，（课件出示兔妈妈把蘑菇奖给小朋友的图）大家一起来看一看，说一说，你从图上看到了什么？ 2．激趣：看了这幅图后，你有什么疑问吗？（兔妈妈为什么要把最大的蘑菇给小白兔而不给小黑兔呢？）小朋友们想知道其中的原因吗？     3．揭题：那我们今天学习第六课《蘑菇该奖给谁》。 （设计意图：要使学生动情，教师自己首先得动情。教师用饱含情感的语言，把学生带入了课文美好的情境，起到了引人入胜、激发兴趣的作用。） 二、细读课文，悟情明理 1．请小朋友们打开课本自己读课文，