二年级上册语文同步教案-秋天-语文S版

小学 www.xuekeedu.com (语文S版)二年级语文教案《秋天》 设计理念 体现“情趣”教学的教学理念,将学习过程进入认知与情意和谐统一的轨 道,让语文学习更具生机与活力。教学中,通过运用多种教学手段,充分调动与激发具 有多元智能学生的求知欲望,挖掘其智慧潜能,使有着个体差异的学生都能产生浓厚的 学习兴趣和积极的情感体验,并在教师富有情趣的教学艺术诱导下,生动活泼、积极主 动地学习,在趣味中获知,在求知中得趣,促进学生的全面和谐发展 设计特色: 充满激情地读,思维敏捷地说,形象生动地画,动之以情地演,将思维训练 语言发展、情感熏陶交融在一起,相互促进、整体提高。 教学流程及设计意图: 激发兴趣,乐学新知 1、做猜季节的游戏。多媒体课件展现春、冬、夏不同季节的景色,在猜每 个季节时,不是将季节的画面直接出现,而是让代表季节特征的景物逐步累加,使季节 特点逐渐明朗,最终呈现岀特征明晰的季节画面。 (各季节景象的逐步清晰,增强了游戏的趣味性,激发了学生参与的兴趣 不同季节画面的展现,将学生对大自然的记忆唤醒。) 2、为秋季设计画面。帮助老师给还未完成的秋景图出谋划策。 (还未绘制的秋景图给学生留出发挥的空间,让学生将自己观察到、感受 到的秋天描绘出来,拉近了课堂与生活的距离,密切了学生与自然的联系,为下面学习 描写自然景物的文章做好铺垫) 3、揭示课题。点拨学生也可以从文章中获取秋天的信息。 、培养情趣,主动参与 (一)导读课文,整体感知 1、自由读书,用自己最拿手的办法认字。(可采用查字典、请教别人 借助拼音识字、上下文猜字等方法) 2、做“帮字妈妈找宝宝”的识字游戏。 躲在每个课桌纸袋子里的是调皮的字宝宝,字妈妈正在焦急地找寻他 们,随着字妈妈呼唤宝宝的名字,请热心的小朋友能够又准又快地帮忙找到字宝宝。如: 字妈妈问:“飘落的飘在哪里?”,学生边举起找到的卡片边说:“飘落的飘在这里” 此游戏可分以下步骤完成 (1)学生先自己认识一下字宝宝。 (2)教师扮演字妈妈,同位两人合作找字宝宝。 (3)请一位同学扮演字妈妈,其余同学找字宝宝 (4)同位两人一人扮演字妈妈,一人找字宝宝 (此识字游戏目的在于通过调动学生眼、耳、手、嘴多种感官,增 强识字效率,激发学生自主识字的兴趣,使学生在轻松愉快的氛围中,读准字音,初识 字型。 小学 www.xuekeedu.com