二年级上册语文教案-26古诗两首-语文S版

《古诗两首》教学设计 教学目标 1.知识与技能：认识13个生字，会写7个字。 2.过程与方法：有感情地朗读并背诵课文，能用自己的话说说这两首诗的意思。 3.情感态度与价值观：激发学生热爱大自然，热爱祖国大好河山的思想感情。 教学重难点 1.认字、写字，朗读、背诵课文。 2.体会诗的意境。 教学准备 1.教师：教学挂图、敕勒川草原录像、庐山风光录像。 2.学生：搜集有关李白的资料。读熟古诗。 教学时间 2课时。 教学过程 第一课时 一、激趣导入，引出课题 1.谈话引出课题。 我们祖国风光秀美，山川壮丽，古代流传下来大量赞颂祖国山川的优美诗篇。今天老师先带你们到辽阔的大草原去看看。 2.播放敕勒川草原风光录像，引出诗题。 你觉得大草原怎么样？ 这美丽辽阔的大草原名叫敕勒川，这里一直流行着一首赞美它的民歌，叫《敕勒歌》。板书课题。 齐读课题。 这首诗一直流传到现在，今天我们来学习它。 二、初读课文，读准字音 1.自读课文，借助拼音读准字音。 请你们自己读读这首诗，遇到不认识的字把它画下来，再看拼音多读几遍，把它记住。 2.同桌互读诗句，纠正字音，再把课文读通顺。 3.开火车认读生字。 4.指名读课文。提醒“见”的读音。 三、熟读课文，理解词语 1.自学诗文。 要求：（1）把诗句读流利。想想诗中写了哪些景物。 （2）你读懂了哪些词句，还有哪些词句不明白，把它画下来。 2.小组交流。 3.指名读。说说诗中写了哪些景物。 （蓝蓝的天空，辽阔的大草原，茂盛的牧草，肥壮的牛羊。） 4.学生对读懂的词语和不明白的词语进行交流，针对学生不明白的词语教师解疑。 川：指平原。 敕勒川：敕勒是古代的民族，敕勒川指敕勒族居住的平原。 阴山：指阴山山脉，位于内蒙古自治区中部偏西一带，东西走向。（可用简图） 穹庐：游牧民族所住的用毡子做的圆顶帐篷。现俗称蒙古包。 四野：周围，四面八方。 苍苍：深蓝色。 茫茫：辽阔无边的样子。 见：露出，呈现。 四、细读诗文，体会诗意 1.学习第一句。 （1）指名读第一句，说诗意。教师随机点拨。 美丽富饶的敕勒大草原，就在阴山脚下铺展。 天空像一顶巨大的圆顶帐篷笼罩着大草原的四面八方。 （2）展开想象，体会诗意，感情朗读背诵第一句。 ①指名读，师生评读。请你们想象第一句的情景，有感情地读这一句，比比谁读得好。 ②闭眼想象诗中的情景，齐读、背诵第一句。 2.