五年级上册英语教案-Unit10 The Spring Festival is coming!3-湘鲁版

Unit10 The Spring Festival is coming! 教学目标 1. 能用所学词语以及句子谈论春节里的家庭活动。 2. 能听懂课文内容，并会就课文内容进行简单描述，掌握现在进行时的用法和动词词尾变化规律。 3. 引导学生积极参与春节家庭活动，帮助家人做事，体会节日气氛。 4. 能用所学词语和句子描述自己命名的节日。 5. 能用所学词语和句型就节日进行对话交流和描述，并会整合所学内容，灵活运用。[来源:学科网] 6. 引导学生不断地拓展所学知识，积极尝试使用英语。 教学重难点 词汇: find out get ready busy kitchen song 句型: What are you doing for the Spring Festival? [来 I'm cleaning my house. Her grandma is cutting red paper. What do people usually do? People usually give gifts to kids and sing songs. 教学活动 1.春节制作才艺比赛。让学生提前准备（练习才艺，准备用具等），上课时先以小组为单位进行春节制作才艺展示（剪纸，写春联，用橡皮泥包饺子，制作礼物等）。然后，每组选出一名代表，在全班面前进行春节制作才艺展示。最后评出前三名，进行适当奖励。 2.让学生四人一组，围坐在一张桌子周围，轮流谈论一下自己每年春节时都帮助家人做了哪些事，今年准备帮助家人做哪些事。[来源:Z_xx_k.Com] 课前准备 教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图。 教学过程 1. 任务1的教学： （1）让学生浏览Listen, read and tick的内容，先大致了解内容，知道其大意。 （2）向学生布置“任务”， 让学生带着“任务”去听Listen, read and tick的录音，注意分别听到了哪几个人物，分别在做什么事情，并记下所听到的主要内容。 （3）在学生基本听懂的基础上，进一步朗读Listen, read and tick的内容。朗读可以采用跟录音读、教师带读、学生齐读，或分组轮流朗读等形式。[来源:学#科#网Z#X#X#K] （4）在学生熟读Listen, read and tick内容的基础上，让学生根据短文内容在方框中判断a, b和