五年级上册英语教案-Unit4 Whose toy is this？2-湘鲁版

Unit4 Whose toy is this? 教学目标 1. 能用课文中的词语和句型谈论物品的特征和归属。 2. 能听懂并会用Whose blue sweater is this? It's Li Wei's. It's his.等句型来表示物品属于谁。 3. 培养学生拾金不昧的良好品质。[来源] 4. 能用课文中的词语和句型谈论物品属于谁。 5. 能听懂并会用Whose toy car is this? 或Is it Xiao Wang's toy car?句型进行问答对话和交流。 6. 培养学生在小组活动中能与其他同学积极配合和合作，乐于跟同学交流。 教学重难点 词汇: lost find 句型: Whose eraser is it? It's Andy's. Whose blue sweater is this? It's Li Wei's. It's his. Whose toy car is this? Is it Xiao Wang's toy car? 教学活动 1.让学生写一个“寻物启事”，寻找自己丢失的东西。“启事”内容可以自拟，说明所丢失东西的名称、颜色、失主等。（可仿照Listen, write and tick中的形式，但不可照搬其内容。） 2.让学生分成小组，做名词性物主代词与形容词性物主代词的对比表格，表格内容应包括所有名词性物主代词和形容词性物主代词。（可以查词典或查找有关资料。） 课前准备 教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图和制作的课件。 教学过程 1. 任务1的教学： （1）让学生把书翻到Listen, write and tick 的内容，大致浏览其内容，了解大意。 （2）教师领读或让学生大声朗读Listen, write and tick前三格内容。 （3）播放录音，让学生认真听。让学生确定物品的主人是谁，并在人名对应括号内打√。 （4）让学生相互检查所填写内容是否正确，或教师直接给出正确答案。 （5）仿照Listen, write and tick前三格内容，为Alice写一则“寻物启事”（内容自拟）。[来源:学科网][来源:Zxxk.Com][来源:学&科&网Z&X&X&K] 语言点解释 help宾语后的动词不定式（作宾补）可以省略to。例如：Please help me find my football and