【精品】4.雨后的森林（课件+素材）-语文S版2016-一年级语文上册

语文S版（2016）一年级语文上册 4.雨后的森林 1 教 学 目 标 3 2 认识本课10个生字，会写4个生字。 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 能展开丰富的想像，从而认识到森林对人类的重要性，激发学生爱护花草树木、爱护动物、爱护环境的积极情感 趣 味 导 入 雨后的森林 初 读 感 知 雨后的森林 初 读 感 知 1.自读课文，用笔画出课文中你不认识的字。 2.范读课文，难读的句子多读几遍。 阅读要求 认 读 生 字 le sǎn  hóng zhe  cǎi 了 伞 红 着 彩 sè tú huà bǎo kù 色 图 画 宝 库 出 示 生 字 读音： kāi    笔画：4画 组词：开门、打开 开 出 示 生 字 读音：shuǐ   笔画：5画 组词：河水、喝水 水 出 示 生 字 读音： ěr 笔画：8画 组词：木耳、耳朵 耳 出 示 生 字 读音： yǔ  笔画：8画 组词：下雨、雨水 雨 初 读 感 知 指 导 写 字 （1）引导观察田字格笔划的位置， 再观察笔顺。 （2）老师示范写字并讲写字要领， 学生仔细看。 （3）学生写老师巡视，及时表扬写 得好的同学，并展示给大家。 出 示 生 词 森林 撑开 人类 宝库 绿叶 水珠 彩色 图画 初 读 感 知 雨后的森林里有 什么漂亮的景色？ 雨停了， 蘑菇撑开小伞， 木耳爬满老树， 红果枕着绿叶， 葡萄滴着水珠。 精 读 领 悟 指导讲读第一句 “雨停了，雨停了！” 从天上的彩虹引入，读出兴奋的语气。第二句语调应比第一句高。 精 读 领 悟 指导讲读中间四句 蘑菇、木耳、红果、葡萄 精 读 领 悟 蘑菇想撑开的小伞 精 读 领 悟 木耳爬满了老树 精 读 领 悟 红果枕着绿叶 精 读 领 悟 葡萄滴着水珠 精 读 领 悟 作者为什么说是撑开呢？ 采用拟人的手法， 显得很亲切。 精 读 领 悟 蘑菇为什么会撑开呢？ 下雨了，蘑菇吸了水，就张开了。 精 读 领 悟 把这四句美美地读一遍 蘑菇撑开小伞， 木耳爬满老树， 红果枕着绿叶， 葡萄滴着水珠。 精 读 领 悟 讲读课文最后两句 为什么说森林是彩色的图画？ 五颜六色的蘑菇、黑色的木耳、红色的果子、绿色的树木、紫色的葡萄……所以说，森林真是一幅——彩色的图画。 精 读 领 悟 讲读课文最后两句 为什么说森林是人类的宝库？ 森林里有各 种各样的物产。 精 读 领 悟 师小结 因为森林里有鲜艳的色彩， 所以我们说森林是彩色的图画； 因为森林里有各种各样的物产， 所以我们说森林是祖国的宝库。 课 堂 总 结 《雨后的森林》是一首描写大森林的诗歌。作者运用拟人的手法，生动形象地描绘了雨后森林的清新、美好和勃勃生机。大自然是我们人类的好朋友，是我们人类宝贵财富，我们要保护它们，要保护我们的环境！ 课 堂 练 习 1.读一读，写一写。 dà xí xìng yǒu 大 习 兴 有 大 大 习 习 兴 兴 有 有 2.你喜欢雨后的森林吗？为什么？ 课 堂 练 习 喜欢。因为雨后的森林色彩鲜艳，像 美丽的图画；森林物产丰富，是我们祖国 的宝库。所以我喜欢。 作 业 布 置 1.抄写本课的生字并组词。 2.背诵课文。 板 书 设 计 雨后的森林 蘑菇 褐 木耳 黑 红果 红、绿 图画，宝库，花园，乐园 葡萄 紫