【精品】8.树叶（课件+素材）-语文S版2016-一年级语文上册

语文S版（2016）一年级语文上册 8.树叶 认识本课十个生字，会正确书写“长、虫、当、鱼”四个字。 有感情地朗读课文，背诵课文 。 培养学生丰富的想象力，激发他们热爱大自然的思想感情。 教 学 目 标 1 2 3 激 趣 导 课 树 叶 初 读 感 知 播放音频《树叶》 初 读 感 知 阅读要求 自由读课文，边读边用笔画出字词，多读几遍 同桌互读画出的词语，认真听对方读，互相纠正错音。 1 2 认 读 生 字 zhǎng ná tā dàng dào 长 拿 它 当 到 bèi zhēng hé huā zhēn 被 筝 河 花 真 出 示 生 字 也 拼音：zhǎng 笔画：7画 组词：班长 成长 出 示 生 字 虫 拼音：chóng 笔画：9画 组词： 昆虫 虫子 出 示 生 字 当 拼音：dàng 笔画：9画 组词：上当 适当 出 示 生 字 鱼 拼音：yú 笔画：8画 组词：鱼头 大鱼 初 读 感 知 多音字 zhǎng（长大） 长 cháng（长度） dàng（当做） 当 dāng（担当） 初 读 感 知 课文共几句话？分别写了什么？ 课文共五句话，前四句子写 大家都喜欢树叶，最后一句 是写树叶发自内心的感慨。 精 读 领 悟 品读前四句 长在树上， 树枝拿它当扇子。 落到地上， 小虫拿它当被子。 飞到天上， 小鸟拿它当风筝。 漂在河里， 鱼儿拿它当花伞…… 想想文中的“它”？ “它”指的是树叶。 精 读 领 悟 品读前四句 树叶是怎样和它们交朋友的， 作者分别用了一个什么词？ 长、落、飘、飞。 精 读 领 悟 品读前四句 大家把树叶 当做了什么？ 树枝拿它当（ 扇子 ）　　　 小鸟拿它当（ 风筝 ） 小虫拿它当（ 被子 ）　　　　 鱼儿拿它当（ 花伞 ） 认识省略号 （……） 它和句号一 样，一个标 点符号就是 一句话。 精 读 领 悟 品读前四句 树枝、小虫、小鱼、小鸟都是树叶的好朋友，它的好朋友还有许多许多，所以在这里用了省略号。 如：①公园里的花开放了，有红的，蓝的，白的...... ②动物园里的动物真多啊！有猴子，老虎...... 精 读 领 悟 品读前四句 文中运用了什么修辞手法？ 树枝拿它当（ 扇子 ）　　　 小鸟拿它当（ 风筝 ） 小虫拿它当（ 被子 ）　　　　 鱼儿拿它当（ 花伞 ） 拟人 品读最后一句 “大家”、“我”指的是谁？ “大家”指的是大自然中的小动物； “我”指的是树叶。 精 读 领 悟 品读最后一句 大家把树叶当成了朋友，说明了什么？ 说明了大家对树叶的喜爱。 精 读 领 悟 品读最后一句 小树叶为什么高兴？ 因为它为大家做了那么多的好事， 大家都喜欢它，所以它高兴地笑了。 精 读 领 悟 品读最后一句 指 导 朗 读： ①指导学生用轻柔、愉快的语调读。 ②多种形式朗读感悟（分组读→男 女比赛读→个别读→齐读）。 ③背诵全文。 精 读 领 悟 课 堂 总 结 《树叶》是一首儿童诗，写树叶给树枝、小虫、鱼儿、小鸟带来的温暖和欢乐，大家都喜欢树叶，树叶与大家亲密、和谐的在一起，培养了学生丰富的想象力，激发了他们热爱大自然的思想感情。 课 堂 练 习 1.读一读，写一写。 zhǎng chóng dàng yú 长 虫 当 鱼 虫 长 长 虫 当 当 鱼 鱼 课 堂 练 习 2.照样子说一说。 树叶长在树上，树枝拿它当扇子。 （1）树叶落到地上，小虫拿它当被子。 （2）树叶漂在河里，鱼儿拿它当花伞。 （3）树叶飞到天上，小鸟拿它当风筝。 作 业 布 置 2.同学们课后画一画自己喜欢的树叶，并涂上你最喜欢的颜色。 1.背诵课文。 板 书 设 计 树枝　　扇子 树叶　 小虫　　被子　　　 　　　　　　 鱼儿　 花伞 　　　　　　 小鸟　 风筝